攀枝花攀钢第一中学毕业证样本(2)

2001年，校庆20周年。学校被四川省教育厅、四川省体育局授予推行《国家体育锻炼标准施行办法》先进单位；被国家体育总局授予全国群众体育先进单位；被四川省教育厅授予“现代教育技术示范学校”。至此，学校累计荣获各级各类奖励和荣誉称号近百次。

2002年，高考人数突破500大关，上线率达到91.3％，“清华、北大榜”的人数升至45人。

2003年攀钢一中被四川省教育厅授予“实验教学示范学校”；被正式命名为“四川省国家级示范性普通高

一、依托攀钢特殊教育资源，强化德育工作，构建以“学会做人”为目标的育人体系

1、通过生动感人的校本教材对学生进行教育

学校在长期开展攀钢文化教育的基础上，组织专人收集，整理，编辑成册，从而形成独具特色的校本教材。

2、通过形式多样的行为体验对学生进行教育

（1）请武警战士进行军训。（2）组织学生参观炼铁厂、炼钢厂、冷轧厂、轨梁厂、热轧厂等工艺流程，体验现代企业的科学管理和工人阶级的优秀品质。

3、通过丰富多彩的参观学习对学生进行教育

（1）、组织学生观攀钢创业发展史方面的影视片（《共和国不会忘记》、《大裂谷》）。（2）组织学生参观攀钢建设成就展。

4、通过时代特征显著的讲座对学生进行教育

（1）聘请专家到学校举办专题讲座，向学生介绍攀钢在国际、国内领先的先进技术和科技成果。（2）聘请法律部门的领导和专家到学校举办法制专题讲座。

5、通过明快愉悦的环境对学生进行教育

（1）学校优美的自然环境，以及精心构建的“钢佚是样炼成的”文化景观，对学生都产生了潜移默化的作用。

二、刚性竞争，柔性关怀，卓有成效的队伍建设

学校借企业管理中人才培养的先进做法，形成了以“刚性竞争，柔性关怀，刚柔并举”为其内核的队伍建设机制。从而有成效地实践了攀钢一中的办学思想和办学方针，为办学目标的实现提供了强有力的保证。

学校队伍建设的总体目标是：建设一支结构合理，职责明确，勤政廉洁，人格高尚，爱岗敬业，教书育人，业务过硬，拼搏进取，学科配套，数量足够，业绩优秀，享誉省内的教师队伍。