“家长群”晒成绩谁是“群囧”？

一开学，福建漳州市区的吴女士就紧张了。家长微信群很热闹，手机一会儿响一下，一小会儿就有几十甚至上百条未读信息，常常还要一条条往上看。一些老师还喜欢在群里点名道姓发布成绩，一看到孩子成绩不好，那压力更大了。有些家长为此给孩子报了各种辅导班，可回头一想，孩子没时间玩也不对啊。

“家长群”很方便，点点屏幕、翻翻记录，就能起到家校沟通的快捷作用。然而近年来，吐槽“家长群”带来烦恼的声音，确也时有耳闻。譬如，有的家长聊天时替孩子向老师“争宠”，让别的家长感到“吃不消”； 而有些老师动辄晒出所有孩子的考试成绩，无疑“比”出了部分孩子的“不争气”，其家长焉能不陷“群囧”的尴尬？

相较于传统的短信群发功能，家长群开辟了多对多的讨论空间，是加强家校联系的利器。但凡事往往利弊相随，所以，对于一些“家长群”已然浮现的烦人之处，有教育专家也提出了“限制话题、规范点赞”的规则忠告：“老师发布相关通知和信息后，除非家长觉得有问题，否则不用纷纷回复表示‘收到’或‘感谢’；还要对群聊的内容作出适当限制，明确提示不要在群里闲聊与大家无关的私人话题等。”

显然，别让“家长群”变味“家长囧”，最让一些家长感觉烦心的，还是某些老师将此作为了孩子的“成绩亮相台”，不管有无必要，统统晒个“一览无余”。在老师想来，或许以为通过这样的成绩公示，能够以“另一种力度”监督家长管好孩子；但实话实说，除非自己的孩子向来名列前茅，否则这对大多数家长而言，未必没有一种“隐性羞辱”的粗暴引导之嫌了。

有人也许要说，如果连作为成人的家长，也总是抱着一种“非黑即白”的不妥心态，仅仅因为老师在群里晒了考试成绩，就心里慌慌，觉得没面子，这样的承受能力，是否也太“玻璃心”了一点。这话当然在理，而我以为，好事更要“好办”：老师晒成绩，当然是为了鼓励先进、激励后进，那么在“家长群”里，有所选择地晒出靠前的成绩，同时点评一下落后孩子要注意和改进的方向，岂不同样起到鞭策之意，并化解某些家长的“群囧”之忧？

“家长群”晒成绩谁是“群囧”？依我之见，懒得深思、不作区分的“群晒”成绩，不只是一时学业不好孩子的家长之“囧”，从另一角度来看，何尝又不是疏于和谐考虑、缺少柔性情怀的教育之“囧”。我们还应想到，“家长群”的沟通与交流，不仅仅是学校与家长之间的事，想要收到事半功倍的良好效果，自然不能忽略了对孩子心境的顾及与考量。特别到了高年级的孩子，如果感到“一切都瞒不了家长”，感觉时刻“被监视”，若再应成绩的暂时落后而产生“厌学”思想，那“群囧”问题就更该予以重视和消解了。（司马童）