成都大学附属中学毕业证样本(2)

成大附中教育事业的卓有成效，得到上级的肯定、家长的赞誉和社会的认同。在新形势下，成大附中师生将齐心协力、再接再厉，为取得更辉煌成绩而努力奋斗！

成都大学附属中学存在一种所谓“老三届”现象，即从92年创办之初有过一段比较辉煌的时期，而之后便由于各种原因逐渐没落。当然其主要因素是人为的，包括学校的管理层的责任，也包括老师和学生的责任。

在其宣传材料中可以看到，当中那些优秀的学生其实主要是95届-00届的。正是由于早期这一批优秀学生的出现以及校风的严谨，所以迅速在成都市民中形成良好口碑。刚刚建校的成大附中便迅速成为成都市第二层次的普通高中里数一数二的好学校。
　　但从2000年以后，由于学校声誉的鹊起，好的老师逐渐被其他中学相中，以更为优厚的条件挖走，而另一些老师（如一些特级教师）也因为年龄的缘故退休，学校好的老师出现了断档的情况。当然，老师们为了自己的生活更好而选择其他学校的做法无可厚非，但其中暴露的学校管理层对于人才态度的不重视等问题却为成大附中的衰落埋下了伏笔。
　　学校00届-05届。虽然此期间被评为了四川省校风示范校，但其他方面却再鲜有令人满意的成绩出现。这一时期也是成大附中没落最为明显的一段时间。由于学校只注重于经济利益，招收了一些学习并不好的学生（比如一些应该选择中专或职高的学生）。而生源质量的下降直接造成了此后高三学生的流向主要以三本院校和专科层次院校为主。也正是因为学生高考成绩的不理想，成大附中昔日的辉煌岁月也被人们逐渐淡忘，除了学校老师外，少有人再提及……
　　另外，同在这段时期，除了4、7、9等重点中学外，其他一些普通高中出现了一轮整合之风，即几个学校的合并、教学人员调整、硬件建设、学校与重点中学挂靠、更名等等，使得那些学校至少从名称上来讲可以更吸引学生，从而在另一个侧面也影响了成大附中的招生计划。
　　自05届之后，一方面随着学校管理层的变动，校长由唐玲换成田敏。另一方面生源质量继续下降。学校各项工作更不如人意。老师们人浮于事，各自开始为自己的前途考虑，学生的教学也就无从关心。也由于上面提到的原因——老师出现断层——学校便在此之前就开始逐步从周边县城的一些中学调入老师。也正因此，教学的质量就更难以保证。学校也从原来成都市第二层次的普通高中比较好的学校，沦为与成都三中、成都十一中、成都十九中（田家炳中学）等不入流的学校相提并论的境况。
　　至此，成大附中的状况令人唏嘘。若继续如此，不如早日与其他学校合并（比如附近的成都八中），以换来管理和教学的提高，情况或可好转。若想继续办学，则此种种问题需尽早解决。乐观些来看，成大附中创建至今也不过10多年，在成都市各中学中算是历史最短的，可以给它更多的时间去成长。当然我们愿这个成长的时间越短越好，因为作为学校是一个教书育人的地方，学校的好坏影响众多人的命运，学校的早日成熟，不仅能给学校本身以希望，也能给更多的人以希望。现在成大附中已经决定即将提高教学质量将文科班又分成文，艺两个班。进而全方面培养学生。