“差生”为校长洗车就能变“优生”？

近日，有网友爆料称，陕西渭南市临渭区五里铺小学副校长要求学生雨天为其洗车。11月10日下午2时许，临渭区教育局办公室工作人员表示，目前正在调查核实此事。

学生的天职是学习，更何况小学教育是打下文化基础和做好初步生活准备的教育，其重要性自然不言而喻。如果从小学开始，老师就把学生分为“三六九等”，“优生”在教室认真听讲，“差生”冒雨给校长洗车，这样的教育方式只会让社会寒心。

或许，在老师看来，既然“差生”调皮捣蛋，不认真听讲，给校长洗洗车，既是一种惩罚，又能合理利用资源，还是一种“荣誉”，何乐而不为？这样的做法不仅自私，而且没有尽到老师该尽的职责。

首先，将学生区别对待，何其自私。这些所谓的“差生”，无非是以“学习成绩论英雄”被戴上的帽子，除了学习成绩，他们不一定差，学渣马云、学酥马化腾就是最鲜明的例子。让“差生”洗车，远离课堂，这样的调教凸显教育方式的“黔驴技穷”，或许课堂清净了，但他们的学习时间就荒废了，这样“神奇”的方式，难道能让“差生”摇身一变，变成“优生”？

其次，不去发现学生闪光点，是老师的失职。为校长洗车的几名“差生”，敢问校长，他们身上没有优点？一些学生之所以被称为“差生”，关键在于一些老师根本就没有花时间和精力去发现其闪光点，一味灌输“成绩差你就很差”的观念，最终只会让“差生”迷失自我，产生一种“不如他人”的自卑感，这样的老师，何以尽到教师之责？

不仅如此，按照《教育法》的规定，我国现阶段的教育目的是“培养学生的创新精神和实践能力，造就‘有理想，有道德，有文化，有纪律’的德、智、体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。如果一个学校的教育方式，让“优生”更优，“差生”更差，这更是违背教育宗旨的表现。

小学生毕竟还不懂事，出现诸多不认真学习的“熊孩子”，不足为奇，但他们绝不是所谓的“差生”。学校要做的必然是千方百计提升其学习能力，润物细无声般的改掉他们身上的坏习惯，而不是破罐子破摔，让学生的天职从“学习”变成给校园服务的“义工”。