我们需要什么样的班级精神文化

我们需要什么样的班级精神文化

文|于保东（中学语文高级教师，倡导生活化作文，现任教于山东省东营市实验中学，昵称：教书先生）

良好的班级文化建设具有一种无形的教育力量和对学生人格形成的影响氛围。它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一，在很大程度上影响和决定着学生人格的形成和精神力量的成长。构建富有特色的班级文化有利于学生的健康和谐的成长和人文素质的养成。班级文化的价值取向和价值趋向作用巨大而无形，它能够有效调动学生参加班级管理的积极性，增加班集体的向心力和凝聚力，健康的班级文化会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。班级文化建设越来越受到研究者、学校管理者和广大教师尤其是班主任的重视。

班级文化是一种无形的教育课程，具有一种无形的教育力量。班级文化是班级内部形成的独特价值观、共同思想、行为准则的总和。它是班级的灵魂所在，是班级自下而上发展的动力和成功的关键。而班级精神文化则是班级精神价值共同追求。

但是，在当前社会环境的影响下，社会的一些急功近利心态也呈现在学校的班级精神文化建设中，不由得不让人思考。

前一段时间到某名校参观学习班级文化建设，感触颇多。

这所名校是市义务教育阶段的示范学校，在学校文化建设方面也是独具特色，具体体现在班级精神文化建设方面，很多班级也是独树一帜，很好的体现了班级的精神风貌，体现了班级建设的创新意识。通过学习自己感觉受益匪浅，也认识到了班级精神文化建设对学生精神风貌的潜在影响。

但对某些班级的精神文化建设参观后，也感触多多，思考多多，甚至不免产生了一种严重的担忧。如某些班级的精神文化口号为：

1.你被甩在哪边？

2.你对得起你的父母吗？

3.对手在拼杀，你在干什么？

4.勤劳的蜜蜂没有时间悲哀！

5.此刻打盹，你将做梦。此刻学习，你将圆梦。

6.今天不走，明天就跑。

7.逢一必争，逢冠比夺。

8.知识改变命运，努力改变结果。