蒲江县寿安中学毕业证样本(4)

二、加强教师激励研究，稳定教师队伍

寿安中学由于地处农村，生源质量差，设备设施不足且陈旧落后，加上高中部青年教师在90%以上，近一半教师非蒲江本地人，且待遇不高。

为了稳定教师队伍，学校从2002年开始便着手县级课题《农村教师激励机制研究》的研究。课题从情感、舆论、荣誉、竞争、目标、岗位激励等方面，联系学校实际进行深入研究，并把研究的效果运用于教师队伍的稳定中，并取得了成功。

三、加大教师培训力度，提升教师素质

学校一方面积极组织教师外出学习，另一方面利用校内师资力量和设施对教师进行各种校本培训，如三笔字、普通话培训，计算机、多媒体使用培训等。以及怎样备课、上课、听课、评课和作业批改培训，班主任培训，第一次教高三的班主任和科任教师岗前培训。通过一系列的培训，使新教师很快地成长起来，涌现出许多市县优秀教师和名师，使学生在我校就读也能享受到优质的教学服务。学校因此先后被评为县“教师继续教育先进单位”和县“教师队伍建设特色学校”。

四、师生互动，共建和谐校园

为使每一个学生都能得到健康快乐地成长，学校制定了师生帮扶政策，要求每一个教师帮扶班上两个“双差生”，帮扶教师从学习习惯、行为习惯等方面对这些学生进行帮扶，使他们对学习产生兴趣，对未来充满信心。

学校还组织学生每学期对教师进行评教活动，从教学和管理方面对班主任和科任教师进行较全面的评价，使教师及时发现自己存在的不足，从而改进教学和管理。

五、注重细节，强化过程管理

学校一方面强化对教师的管理，注重对教师“教学六认真”的检查督促，从备课、上课、听课、练习、作业批改等方面都作了严格的规定；另一方面，细化学生管理。从学生的文明礼貌、衣着、头饰等方面进行规范和检查，将每月的检查与班级月考核挂钩。制定学生月生活消费卡，培养学生节约意识。发动学生自己管理自己，如校门、食堂的值勤，校园卫生的维护，不文明现象的督察，两操的考核，各种活动的评比等，培养学生的自主自律意识。教师从生活上关心学生，从学法上指导学生。学校“民主治校、科学管理”的做法受到了省市领导的高度赞扬。

六、加强思想教育，培养合格中学生

为了确保教学质量，让学生成才，除了新学期军训以外，学校还将组织新生进行学前教育，从学生的衣着、头饰、文明礼貌等方面进行规范，组织学生学习《中学生日常行为规范》等相关制度；成立学生会“校园安全文明督导队”，由学生自己管理自己；邀请知名医生到校为女生开展青春期心理健康讲座；定期邀请县公、检、法以及镇派出所到校开展法制讲座，邀请县交警队警官到校进行交通安全教育；定期开展学校“爱心基金”募捐活动；在学生中开展以“关注身边的人，热爱身边的人，感激身边的人”的“感恩教育”等等。这些措施的采取，使学校在德育方面取得了可喜的成绩，学校先后被市委市政府授予“成都市思想政治先进集体”、被县委县政府授予“未成年人思想道德建设先进集体”等荣誉称号。