华阴市岳庙中学毕业证样本图(3)

校领导班子从学校实际出发，实行校长领导下，纵向为主，横向为辅的各方协调和谐的管理机制，采取了弱化年级组管理，增强学校集权，副校级领导分块，政教两处分年级的管理模式，打造出了一支团结、务实、廉洁、高效、守纪、吃苦的领导团队。

为了加强教研工作，提高学校的教研水平，岳庙中学建立了以主管校长——教务处——教研组——备课组为纵向的教研工作机构，层层分解目标任务，实行学校领导包干制度，认真指导教研教学工作，定期举行教研组、备课组活动，新老教师结合，在活动中畅所欲言，积极为学校的教育教学出谋划策。坚持教案周签字制度，每月举行一次全校性的作业教案检查，认真评比，找出问题，解决问题，提高教育教学质量。

岳中积极组织教师参加教育教学改革。两年来，教师发表在国、省、地级以上了论文和在各级征文中获奖论文70余篇，教师参加陕西第八届优秀论文征集活动，共选送论文36篇。20余篇获奖，学校也被评为优秀组织奖。英语教师张焕侠申报的研究课题《新教材下的英语备课》，杨纯实、王刚等同志申报的《数学教学与信息技术的整合》课题，已经被列为陕西基础教育新课程科研课题。

新课改、新要求。 在新课改形势下，学校修订了《岳庙中学新课程实施方案》，成立了相应的机构，积极推进课改。以备课组为单位，实行集体备课，切实把素质教育理念融入到课程标准中去。转变学生学习方式，培养学生主动参与，勤于动手的能力，结合各学科的特点，加强过程性、体验性，引导学生主动参与、动手实践、独立思考、合作探究的学习精神，改变单一的学习方式。鼓励探究性学习、合作性学习，把舞台交给学生，尝试使用新教学手段，利用网络、多媒体进行教学，使教学过程更生动、效果更显著。

去年，学校安排所有高一教师分别去西安、渭南参加了新课改培训。组织全体教师参加市上组织的新课程通识培训，共培训150多人次，从根本上做到了先培训后上岗。鼓励中青年教师大胆进行课堂改革，培养学生学习的兴趣，提高课堂教学效率，使青年教师能很快脱颖而出，成为教学的主力军。

学校多方采集购买了各科《高中新课程标准》《高中新课程示范条例《高中新课程教师技能》等书籍、光盘，充实了教育教学参考资料，投入大量的人力、物力、财力，建立岳中教学资料库，大量收集新课件，为教师提供校本教研所需的物质和精神帮助，为新课改的顺利进行提供了有力的保障。

学校紧紧抓住新课改的时机，积极推进常规教学方面创新，大胆借鉴名校名师教学管理经验和教法，实行拿来主义，去芜存菁，开阔视野，学以致用，有效的提高课堂教学效率。高一任课教师积极认真总结经验，找出存在的问题，理论联系实际，学习新课改的精神，在选修课、校本课的开设上拿出了方案。高二高三教师积极参与，提前介入新课改，在搞好本年级教学的基础上，为日后承担新课程的教学奠定扎实基础，也创造了和谐的教育教学新环境。