青岛第二中学毕业证样本图(2)

着眼于“造就终身发展之生命主体”的育人目标，青岛二中在总结近年来实施“学生自主发展模式”、紧紧围绕“人文素养、科学素养、身心健康素养、人际交往能力、自我认知和生存能力”五项基本素质和“独特的智能品质、卓越的领袖气质、执着的创新精神、自主的研究能力、开阔的国际视野”五项特色素质，实现学生素质培养的科学化和规范化。

在课堂，学生们 学会如何学习： 用质疑和探究方法去发现问题、解决问题已成为一种追求；学会发现问题、分析思辨，取材论证；发展组织表达与合作协同的能力 ; 学会 挖掘知识的情感价值，在学习知识的同时丰富头脑，有意识的关注人文、关注社会；他们学会 掌握学习认知的手段，而不仅在于知识本身。

在课外，学生们积极参加各种活动： “运动会”、“体育节”、“艺术节”、“科技节”、“学生论坛”、“科学教育学院”、“学生干部轮换” 、参加各种学生社团 …… ，在这里，他们去关注不同国家的政治、文化与历史，开阔了国际视野； 在这里 他们培养了决策能力、组织协调能力和领袖气质，他们也能根据自己的兴趣和特长，找到自己的舞台，找准人生未来的发展方向； 在这里 他们 学会如何做人，学会如何在认知、社交和精神方面学习成长，成为全面发展的高素质人才。

在校园， 尚善路，慈龟山，书吧，雕塑，班训班歌 …… 学校的一草一木、一物一景、一规一章等都能够传递出学校文化的独特内涵和精神风貌，烘托出学校特殊的文化氛围。在这里，学生时时处处感受优秀文化，领悟人生哲理，增强自我发展的动力。

在社区，在军营，在医院 …… 学生们 体验生活，提供志愿服务，在这里他们体会了服务社会、服务他人的快乐和幸福，增强了社会责任感。 在这里学会如何用积极健康的心态面对这个日新月异的充满挑战和机遇的社会，构建自己的世界观和价值观 ……

顺应高素质人才培养的要求，新的时期，青岛二中将一如既往，坚持深化素质教育不动摇、坚持提高教学效益不动摇、坚持发展办学特色不动摇、坚持打造教育国际品牌不动摇，在对教育理想的追求中继承和创新，在对教育事业的奉献中探索与进取，努力为高素质人才的成长创造宽松和谐的环境，为青岛教育事业做出新的更大的贡献。