恩阳第二中学毕业证样本(2)

一、立德铸魂，狠抓师生思想政治工作。

近几年来，恩阳二中高扬思想教育的大旗，在德育工作方面取得了可喜的成绩。该校充分发挥党、政、工、团、学生会等的作用，通过多种形式的教育活动，努力营造一种既轻松活泼又严肃紧张的校园文化氛围，并构建了学校、社会、家庭三位一体，齐抓共管的德育工作网络。中华民族传统美德与时代新的风尚相结合，师生思想素质有了大辐度的提高，学校德育工作多次受到了上级的表扬。2005年，学校获得恩阳镇“党政领导关怀青年工作奖”，还获得共青团巴州区委“留守学生之家”荣誉称号。在加大思想工作力度的同时，学校还十分重视安全卫生工作，2006年6月被评为区级“最佳文明单位”，2007年5月被评为市级 “卫生先进单位”。

二、强化管理，充分发挥教职工主人翁精神。

恩阳二中通过教职工代表大会，努力建立起一系列行之有效的内部管理制度，把调动教师的积极性放在第一位，充分挖掘教师的潜能，发挥教师的积极性、主动性。2004年修订和完善《恩阳二中日常管理制度》，包括教学常规、教师岗位责任、教研活动及教学质量等方面的考核，具体有《教师岗位职责》、《班主任职责》、《行政领导职责》等。学校开展“六认真教学”（备课、上课、批改作业、辅导学生、课外活动、成绩考核）活动，教师取得的成绩，作为评选“教学六认真”先进个人、优秀教师等的依据。对未能执行制度者，予以适当地批评和惩罚。学校从制度上完善了党支部领导和教职工代表大会民主监督下的校长负责制，把制度建设和民主监督结合起来，构建刚柔并举的管理模式，提高了学校决策的民主性和科学性。其内容涵盖了全校所有处、室、级、组人员的工作范围、职责要求、考核内容和学生在校内的学习、生活等一切活动的管理；职责分明，资源优化配置，特别突出了以人为本，绩效驱动，使广大教职工能够物尽其力、人尽其才，在工作中充分体现出了高度的主人翁精神。

三、科研兴校，建设新型教师队伍。

加强教育教学研究，努力实施新课程改革，把素质教育落到实处。恩阳二中结合新课程改革和学校教学的实际，不断加强校本培训，在积极组织教师参加上级各有关部门组织的各种培训活动之外，学校还先后组织开展了新课程全员培训和骨干教师培训。学校校本培训不拘一格，采取走出去、请进来等灵活多样的形式，并鼓励教师制定自己的进修计划，努力使学历层次达到一个新的高度。目前，学校教师通过多种渠道的学习，合格学历人数在全市普通乡镇中学中已位居前列。同时，我校还积极申请课题，09年，学校承担了市教科所《农村初中学生读写结合的研究》；市教科所《激发音乐学习兴趣的探究》；区教科所《农村中学作文后进生教学研究》课题；区教科所《农村初中数学特困生转化的研究》；区教科所《初中英语词汇教学策略研究》实验课题。科研兴教的根本目的，是提高学校的教学质量。为了使教科研活动不流于形式，学校始终重视教科研成果的及时总结、应用、推广，学校在每个学期都进行期中期末考试、总结，要求每位教师写出每一阶段的教学经验、总结，并鼓励全体教师努力撰写论文，在更高的平台上展现自己的才华。近几年来，恩阳二中教育教学质量有了明显的提高。中考各学科平均分年年递增，学生合格率为100%。学生参加各级各类竞赛，获省级奖励5人次， 市、区级奖励21人次；全校教师在国家、省、市、区级报刊发表或获奖论文304篇，获各类辅导奖达35人次。