江苏省淮阴中学毕业证样本图(2)

1990年以来，学校有特级教师10人，受国家级表彰9人，受省级表彰14 人，市级有突出贡献中青年专家3 人。现有专职教师212人，具中、高级职称教师129人，骨干教师、市级学科带头人30多人。2000年，学校被授予江苏省优秀教师群体称号。

1993年以来，淮中进一步实施“科研兴校”战略，在实际工作中以科研为先导进行教育管理和教育教学改革，做到融管理与科研为一体、教研与科研为一体，并结合学校实际设立研究课题。2000年，有2个国家级课题、1个省级课题、6个市级课题、34个校级课题先后结题。学校“八五”省级课题《中学爱国主义教育研究》、“九五”省级课题《多媒体课堂教学模式最优化研究》，都以丰硕的成果完满结题，《上海教育》、《中国教育报》、《成才导报》等报刊杂志都曾刊登阶段性研究成果和淮中教育科研情况，在省内外产生一定影响。这10年间，淮中两次在江苏省重点中学教育科研工作会议上介绍经验，早在1994年就被授予江苏省教育科研先进集体称号。

近十年来，各教研组在现代科学理论指导下进行了课堂教学改革，大面积地提高了教学质量，有1000多人次的学生在省和全国的学科竞赛中获奖。近几年高考本科录取率稳定在90%左右，重点大学录取率稳定在65%左右。学校涌现一批特优生，继1986、1987年两名学生分别获得江苏省高考文科第一名后，又有两名学生分别获全省高考文科第一、二名，2002年、2003年有30名学生考取北京大学、清华大学。近几年有相当一部分学生高考单科成绩进入全省前10名，还有一些学生被清华、北大破格提前录取。

近年来，学校确立了“一切为了学生的发展”的教育理念，全面推进了素质教育。为了学生素质的全面发展，有计划地进行课程改革，按照全面推进素质教育的要求，完善课程结构，开足必修课程，开设选修课程，丰富活动课程，开发校本课程。为了教学面向全体学生，充分发挥学生在教学中的主体作用，进一步改革了课堂教学模式，实行了“分层次教学”模式，实施了“研究性学习”的课程计划。

1990年以来，江苏省淮阴中学通过专家组的评估验收，先后成为江苏省合格重点中学、江苏省模范学校；2000年学校顺利通过江苏省国家级示范性高级中学的评估验收。2002年，学校隆重庆祝建校一百周年。2003年学校第四届教职工代表大会通过学校五年发展规划，确立了建设具有国际视野的、现代化、高质量、有特色的一流名校，培养更多的具有个性特长、和谐发展的“四有”新人的奋斗目标。