济南第二高级中学毕业证样本(2)

学校以课堂教学改革为切入点，大力推广“诱思、探究、合作”的教学方法，构建“启发式、讨论式”的课堂新教学模式,要求每位教师加强教学思想、教学内容、教学方法、教学技术、教学制度等方面的改革，优化教学过程，努力建立适合二中学情的教学模式。学校开展了评选“济南二中十大教学模式”、“济南二中十大教学能手”、“济南二中首席教师”等活动，使二中的优秀教师脱颖而出。

学校现有教职工202人，其中特级教师2名，高级教师54名，中级教师65名。二中教师德艺双馨。学校拥有以“全国师德标兵先进个人”、“山东省优秀教师”孙传胜、山东省特级教师杨正、山东省教学能手张晨生、山东省优秀教师杨长明等为代表的一大批德才兼备的教师。同时学校先后从外地引进了10多名省、市优秀教师、省、市教学能手等拔尖人才。近几年在省市各项教学比赛中，获奖的青年教师和教学能手90余人。2004年, 由二中教师担纲的国家、省、市级以上教科研重点课题就有八项。目前，学校物理组“双主体教学模式”、语文组“以学为主阅读教学模式”被列为山东省“十五”重点研究课题，英语组“读说一体化”教学模式、化学组“学案式教学模式”等在教学实践中已收到了良好的效果。在2003年高考中，我校语文成绩名列全市第一名。在济南市首届英语教师素质大赛中，我校荣获团体总分第二名的好成绩。

在2004年学生和家长的评教评学中满意率达99.6%。

【成功的教育 人才的摇篮】------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

学校把“让学生满意，让家长满意，让社会满意”作为学校一切工作的出发点和最终的检验标准，不断优化教学过程，加强对学生各方面素质的培养。注重校园文化、班级文化建设，做到校有校规、班有班训。名言警句、学法指导、真挚的交流、热情的期待等文化意蕴深厚、健康向上的语句充盈着学生的学习环境，在潜移默化中陶冶了学生的情操。

特色是名校发展的生命,是名校赖以生存的基础。为了学生的发展，济南二中以课堂教学模式的改革为突破口，以全面提高教学质量为主线，进一步转变师生的教、学观念，做到教师相信学生，变学生被动学习为主动学习，在基础年级全力推广和实施“15+30(分钟)”教学模式，让学生动起来，让课堂活起来，不断提高课堂教学效率，形成了自己的办学特色：“人本教育，情感教学。”

学校以促进学生的终身发展为办学宗旨,努力实践“一切为了学生,为了一切学生，为了学生的一切”的信念，着眼于学生全面和谐的发展。在教学中实施人本教育就是要实施特色特育，发现并关注每一个学生的亮点，为每一个学生提供发展和提高的空间。在这方面，学校提出了分层次教学，即针对不同层次、不同兴趣的学生采取不同的教学方法,有区别地设计教学目标、内容和方式,挖掘每一个学生的潜能,使每个学生都能得到最优化发展。