“大陆”归来-“大陆博士”和她构建的儿童生态型教育系统(2)

据陆总介绍，自2009年开始，她即从自身科班专业的脑科学角度剖析，结合全国上万名学龄前孩子的教育实践出发，探究出一套培养儿童竞争力探索训练的课程。该课程主要包括为2-9岁儿童所研发的倡导科学素养教育和高级思维培养的两大核心课程，并在她一手创办的童年汇（上海）社区儿童学院实践基地落地实施，旨在通过理论与实践无缝结合的学习体验使儿童在成长过程中具备探究精神、拥有创意灵感。这套课程实践最终获得媒体及家长、同仁们很好的市场体验，并激起诸多互动回应。

在此基础上，陆总再融汇她一贯主张“家长是孩子最好的启蒙老师”的论证，最后提出通过家长素质的提高并完善自身家庭成员教育领域的专业研究，有望实现与孩子、学校“三维共建”的家校协同的儿童教育生态圈，即儿童生态型教育系统的内核。7年来，陆总和每一个和思人均对此投入全副身心。并将这一理论体系不断通过线上线下平台的无缝结合，不断将理论勇敢付诸于实践检验。目前童年汇已成为全国知名的实践基地之一，其思维、竞争力培养训练课程均已和幼儿艺术开发、学科技能教育并驾齐驱相辅相成，成为家长选择儿童早期教育的重要补充，并已初具良好的业内口碑效应。

另外，陆总一手创建的产学研为一体的HICE（和思儿童教育研究院），则更多的是在理论体系的研究方面发力，并将这些理念通过童年汇社区儿童学院落地生根，让更多的儿童受惠。作为教育理念与研究理论的模型框架，HICE是优化儿童教育环境和构筑亲子智慧工程的梦工场。比如在2014年底，陆总就联合多位教育界、媒体界的专家同仁共同发布了全球华语世界民间儿童影视剧分级标准《中国儿童影视剧分级标准1.0版本》，将儿童影视剧分为五级：TV-K(2-6岁)、TV-G(6-7岁)、TV-7(7-10岁)、TV-PG(10-14岁)、TV-14(14岁以上)。

不仅于此，在科学教育理论研究之外，陆总在公司战略规划上同样自有一套专属于她的打法。她成竹在胸的表示，我一直想用星巴克思维进一步打造和思模式与和思方法论，经过这几年的积累与沉淀，我觉得时机已慢慢成熟，所以开始陆续开源给社会，以期惠及给更多的家庭。至于未来的发展，我坚信这一整套系统理论背后的模式与方法论是可期的，且将依托和思儿童教育研究院（HICE）、童年汇社区儿童学院以及社区生态圈拓展事业部三大机构，为儿童构建一个能提供五个维度均衡发展的动态教育生态系统，让儿童教育成为一种真正具有影响力的社会价值。这也非但正切合和思立志要成为“儿童竞争力培养专家”的企业使命与文化价值，我们还更在于要做“中国儿童教育工程里的星巴克”。