历城第二中学毕业证样本(2)

教育科研

学校认真落实科学发展观，坚持“科研兴校”战略，稳步推进教学改革。积极与中国教育学会合作，邀请魏书生、吴昌顺、任小艾、王金战、李阳等近60位全国知名教师、班主任、教育专家来学校做专场报告，听课、评课，参与教研，提升了教师的教科研水平。为推动教科研工作的进一步发展，学校创刊《稼轩教研》，中国教育学会会长、著名教授、博士生导师顾明远先生亲笔题名，当代教育改革家魏书生老师题写贺词，《稼轩教研》已成为教师总结教育教学经验，展现教研成果的重要平台。学校依托课题，营造氛围，鼓励教师投身教科研，立项课题11项，其中国家级3项，省级5项，市级3项。学校还充分运用“271”教学法则构建高效课堂，转变教师教学理念，进一步改进教学方式、关注教学细节、提高教学效率，扎实推进教学改革，让不同层次的学生都得到发展与提高。

学校四化

教育理念现代化、学校管理规范化、教育教学优质化、设施设备标准化。

历城二中1、先进的教学设施,：有教学楼四幢，学生餐厅、科技楼、体育馆、图书馆各一座。物理、生物、化学实验室均按国家一类标准配备。学校拥有多网合一的教学、办公系统，每间教室、办公室都能联入因特网，全部实现多媒体教学，还有高标准的微机室、语音室、电子阅览室、图书室、陶艺室、民乐室、健身房、钢琴房、舞蹈房、音乐厅等。

2、规范的学校管理：学校从制度建设入手，全面推行规范化管理，实现管理的规范化、标准化和科学化。严密的过程管理及可行性的制度建设，使学校管理规范，各项工作有章可循，运转高效。

3、优秀的师资队伍：有职工380人，中、高级职称教师近200人。区级以上先进教师150人。有150多位教师获得省、市、区级教学能手、优秀班主任等荣誉称号。此外，在“业绩第一、能力第一、人品第一”和“事业留人、情感留人、待遇留人”等用人理念的感召下，学校汇聚了来自全国各地和国外的优秀教师,形成了一支年龄、职称结构合理，勤勉敬业的教师队伍。

4、鲜明突出的育人模式：学校既重视学生智力和潜能的开发、又注意培养学生健全的人格。形成德育工作“六化”格局：即“德育目标层次化、德育内容序列化、德育途径网络化、德育队伍全员化、德育方法立体化、德育管理精细化”，使学生具有文明高雅的气质、崇尚科学的精神、友爱互助的道德品质和良好的行为习惯。

办学特色

1、国际化

学校重视学生英语能力的培养，增加英语课时，聘请外教上课，加大英语活动量,举办英语沙龙、剧社，学生应用外语的能力与日俱增。学校积极开展国际间的交流与合作，组织师生出国培训，参加跨国夏令营、英语语言村等活动。