学校引入科技产品须慎重

据《临沂日报》报道，近日有家长反映，山东省临沂市莒南县板泉镇中心小学近日下发通知，要求学生花费200元购买手机，用于统一接收学校发送的教学信息。此举遭到相当一部分家长的反对。学校辩解说，这是某通信公司雇用推销员在校门口散发的传单，是他们的商业行为，并非学校行为。

目前事实真相还未查清，尚难确定是否就是学校的责任。但事件本身的一些蹊跷之处，依然令人生疑：通知与传单肯定不同，家长应该具有一定判别能力；新闻中说已有部分家长购买了手机，那么手机款究竟交到了谁的手中，应该不难查清；即使确实为传单，有人在学校门口随意发放，校方有没有尽到责任？此事引起家长较大情绪之后，学校却似乎被蒙在鼓里，没有及时澄清，不能不让人失望。

学校引入手机、平板电脑等科技产品，必须首先明确购买、使用、维修等一系列费用支出的来源。众所周知，科技产品的引入需要费用，如果要求学生全员接受、个人承担，必然增加家庭的教育成本，因此必须考虑部分贫困家庭的支付能力。倘若让学生自由选择，又可能会导致教育教学资源的不平均分配，损害部分学生利益。因此，学校尤其是公立学校引入这些科技产品需要极为谨慎的态度。学校应该尽力担负此方面费用，实在难以承受的，则需要认真摸清和了解学生及家庭的真实情况，认真考虑引入这些科技教育产品的成熟度和必要性，充分尊重学生及家庭的意见，进而确定是否引入，确保各方面尤其是受教育群体的利益。