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茌平实验高中毕业证样本(3)

来源:高中家园网

  人事制度上,推行了“全员聘用制”,完善了教师“凡进必考、凡进必训”制度,健全了中层领导考核、监督等制度,建立了公开选拔、竞争上岗的用人机制。如今,教职工重实绩、比贡献已巍然成风。
  (四)、精细管理,挖掘学生多种潜能
  作为寄宿制高级中学,学校提出了“封闭式学校,开放型管理”的管理模式,把挖掘学生潜能做为实施素质教育的切入点,着力体现对学生五种能力的培养,即辨别是非能力、掌握基础知识能力、创新能力、心理适应能力和动手能力。
  在思想品德教育中始终坚持“德育为首、五育并举”的方针,利用A、B、C三级教育管理网络,广泛细致地开展思想教育工作。2008年6月14日的《聊城日报?教育周刊》在头版头条位置专门报道该校学生管理的先进做法。学校每学期聘请法制副校长及心理健康专家举行报告会,每学期组织法律知识竞赛、模拟法庭等活动,专门成立了心理健康教育科研小组,设立了心理咨询室,使学生法制观念、纪律观念得到加强,心理素质得到提高,学校还邀请了“感动中国十大人物”徐本禹来校作报告,并与贵州本禹小学结成对子,以提升学生的道德境界。
  (五)、环境育人,积淀校园文化底蕴
  环境教育也是学校素质教育的一大亮点。学校在校园绿化、美化的基础上,充分挖掘校园环境的教育功能,赋予其文化内涵,用文化塑造人,用环境陶冶人。学校组建了“扬帆”文学社,创办了实高校报、校刊《杨帆》,增强了学生的文学修养,许多学生在省、市各类作文大赛中屡屡获奖:06年在山东省高级中学协会举办的“春天送你一首诗”诗歌大赛上,学校四名同学获奖,张曙光获一等奖;在07年“中学时代杯?我爱我家”山东省高中生作文大赛上,学校十一名同学获奖,梅丽荣获一等奖;在“山东省第三届文学艺术博览会”上,学校又有十三名同学获奖,张曙光、张圣青两名同学获一等奖……校园真正成为莘莘学子求知奋进的学园,健康成长的乐园。
  管理出成效,科学促发展。八年来,学校结合工作实际制定了一系列的工作制度,如《茌平实验高中财务管理制度》、《茌平实验高中安全保卫工作制度》等,并汇编成册,教师与教学管理日益规范,校产与财产管理愈加严格,安全工作各项措施落实到位。学校不仅取得了高考成绩的大幅跨越,而且师生的身心都得到了健康发展,没有出现过任何一例恶性事故,校园氛围积极向上、平安和谐。
  在今后的工作中,学校将继续以邓小平理论为指导,全面贯彻“三个代表”重要思想和党的“十六大”精神,围绕实施素质教育的总目标,进一步深化教育教学改革,优化教育教学管理,以管理促质量,以质量图发展,以人为本,依法治校,科学管理,全面优化。第一,多方筹措资金,加强学校硬件设施建设,进一步改善办学条件。第二,深化教育教学改革,进一步学习贯彻新课程标准,开展多种形式的教学竞赛活动和学生评教师活动,深化课堂教学结构改革,努力构建适应素质教育要求的课堂教学基本结构模式,提高课堂教学效益。第三,加大干部及教职工队伍建设力度,抓师德、塑师表、铸师魂,抓好青年教师的培训,苦练教师教学基本功,实施名师工程,努力打造一支作风过硬、师德高尚、教艺精良的干部及教职工队伍。更加努力工作,力争把学校建设成为管理科学严谨,师资力量雄厚,教学设施齐备,校容校貌优美,教学质量优秀,办学效益良好,在全市有重要影响,在全省有一定地位的优质高中。

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