戏剧教育：促进身心健康发展的重要手段(2)

如果说戏剧能够提升大学生综合素质进而提升国民文化素质已是不争的认识，但戏剧教育师资力量的匮乏，却使我国难以在短期之内普及、深化戏剧教育。目前戏剧人才的培养主要依靠专业艺术院校，而艺术院校所培养的也多是从事职业戏剧的艺术人才，而非普及教育所需要的戏剧教育人才。据不完全统计，美国现有一千多所大学（学院）设有戏剧系，此外，相当数量的高校虽然没有戏剧系, 但开设有戏剧艺术欣赏与实践方面的课程。我国综合性大学中开设有戏剧专业的为数很少，且其专业倾向多在于学术研究，而非剧场实践。虽然许多高校活跃着校园戏剧活动，但缺少专业人士的指导，这些戏剧实践多呈现原生态的质朴、粗糙，同时还存在着剧目原创力薄弱的问题。

全国各地的省、市级剧团，蕴藏着编、导、演的丰富人才资源，如果能够将这种资源引入高等教育体系，让地方剧团中的专业戏剧人士对高校戏剧活动进行指导，并配合高校艺术教育活动的开展，开设戏剧公共选修课或系列戏剧讲座，结合剧团长期的剧场实践经验，传授戏剧创作与表演的方法与技巧，普及戏剧欣赏基础知识，这对加强大学生的戏剧修养并提升高校戏剧活动的专业素养，显然是一条有效的路径。而对于地方剧团来说，对高校戏剧教育活动的参与也是一个春播种子秋收粟的行为。

虽然《国家艺术课程标准》已将戏剧纳入艺术教育体系之中，但真正能够落到实处的学校却很少；戏剧技巧与戏剧方法融入各学科教学的探索已有先例，但并未展开系统的研究与广泛的应用。因此，戏剧与教育的协同发展需要政府部门进一步地引导与推动。可成立戏剧教育专项基金，运用于高校戏剧活动的开展、戏剧人才的培养、戏剧与各学科教学活动相结合的探索等，并通过合理补助的方式，促使职业剧团以低票价面向大学生群体演出。这样，既可加强高校戏剧教育经费的补给，又可实现职业戏剧消费渠道的开拓，可谓一举两得。

目前能在中小学与高校推行戏剧教育的师资力量严重匮乏，单靠专业戏剧艺术院校的培养显然供不应求，因此，综合性大学对于戏剧教育人才的培养潜力应充分挖掘。政府如果能够推出相关政策，鼓励剧团与高校联合办学，扩大综合性院校对戏剧教育师资力量的培养规模，这对高校的文化建设、戏剧教育的未来前景、职业戏剧的长远发展，进而对中华民族文化竞争力的总体提升，都将是一个功在当代、利远千秋的举措。