如何有效扶贫 “精准滴灌”是关键

为提高教育扶贫的精准度，下功夫建设教育精准扶贫大数据平台，为各项扶贫政策的精准落实提供依据、搭建平台的做法，其意义不仅在于工作方式的改变，更在于思维的创新和思路的转变。

甘肃省教育厅负责人日前在教育部新闻发布会上表示，甘肃建立了涵盖全省417万名贫困人口基本信息的扶贫“大数据库”，把好“对象精准识别关”。在“大数据”支撑下，各项教育免费和资助政策“精准到人”，出台实施了学前教育、义务教育、职业教育、乡村教师队伍等7个方面的专项支持计划，建立起系统的教育精准扶贫政策体系，拔穷根，保公平。

教育扶贫是实施精准扶贫的核心组成部分之一，将“精准识别”作为“精准扶贫”的前置关口，这抓住了教育精准扶贫的“牛鼻子”。事实上，对精准识别在制定政策和实施扶贫方案上的重要性，许多地方都有相应认识，但在如何进行精准识别上则缺乏好办法，导致政策缺乏针对性，具体措施效果不好，甚至脱离了教育本身。甘肃在教育扶贫中以建立大数据库的方法实现精准识别，提供了教育精准扶贫的新思路。

甘肃省为提高教育扶贫的精准度，下功夫建设教育精准扶贫大数据平台，为各项扶贫政策的精准落实提供依据、搭建平台的做法，其意义不仅在于工作方式的改变，更在于思维的创新和思路的转变。教育精准扶贫大数据平台汇集了各受教育阶段的扶贫综合信息，准确反映教育精准扶贫的工作进展和实施效果，为广大贫困学生的资助保障和实行招生扶贫政策提供了“大数据”支撑，自然提高了教育扶贫的科学性和针对性。

在大数据支撑下，甘肃的教育扶贫注重了对“教育贫困地区”的整体改造，从学前教育开始，大力建设贫困地区农村行政幼儿园、免除保教费，这有利于夯实农村教育的基础，让贫困地区儿童拥有更为公平的“成长起跑线”。

在以往的教育扶贫中，不难看到这样的情形：每年财政投入不少资金，钱也落实到了贫困学生身上，但最终在大的教育环境改善上并无多大改观，甚至对接受资助的学生个体来说也没有太大作用。而这种“撒胡椒面式”的教育扶贫，却带来许多负面效应，比如公示等方式对贫困学生尊严的忽视，“撒胡椒面”过程中的造假问题，因集中资金不足导致教育基础始终无法得到真正的改善等。教育扶贫的努力，由于方向和方式的问题，并没有得到最大程度的回报。其中最大的问题，就在于教育扶贫没有专注于教育本身。