取舍之间，看见教育价值观(2)

最近，不少媒体关注到了“同分不同命”现象，即在一些地方的中考过程中，学生要考进同一所优质高中，城乡之间、校际之间，分数线是有差别 的。有的是为了照顾薄弱校的学生，体现了公平；有的却涉嫌为了照顾城市学生，而牺牲了一些农村学生的权益，违背了公平。如何分配招生名额，划定分数线，考 验的正是手握权力者的价值观。也许在目前优质教育资源尚不充裕的大背景下，蛋糕怎么分都难以尽善尽美、人人满意，但倘若遭遇大面积质疑，反思和调整应属必 要。如果学生们在重要的升学考试中感受到的是不公平，这对他们心灵的伤害有多大，手握权力者不可不深思并心存敬畏。

我们的教育需要在不断的调整中求进步，哪怕只是一点微小的改观。前几天，郑州某中学举行了军训汇演，近千名初一新生冒雨坚持，而主席台上的 校领导陪着学生一起淋雨。以往，学生淋雨、校领导打伞曾是媒体反复报道的“新闻点”，每每引发负面舆情。对于这类事件，也许各方观点不尽相同，但不管怎 样，学校的管理者能够转变观念，放下所谓的架子，与学生们同甘共苦，都值得点赞。因为，哪怕是一次不经意的取舍之间，也能让我们看见价值观。