北京大学整体搬迁到雄安新区？北大校长回应(3)

　　王璟表示，还将完善“通武廊”基础教育一体化发展模式，建立三地中小学协同共进机制，开展互访互学交流活动。落实京津冀基础教育优质数字化资源互通协议，实施京津冀数字学校优质资源共享项目。

　　全国政协委员、河北工业大学副校长殷福星：

　　推动高等教育资源均衡化与协同发展

　　“一个区域的高等教育水平，在很大程度上影响着该区域经济社会的协调和可持续发展。”全国政协委员、河北工业大学副校长殷福星呼吁，进一步推动京津冀区域高等教育资源的均衡化与协同发展，为京津冀区域经济发展提供人才支撑。

　　高等学校是人才培养的高地、科技创新的策源地。近年来，京津冀累计签署了10余项教育合作交流协议，组建了8个高校创新发展联盟，并成立了7个高校协同创新中心，主要聚焦京津冀协同发展中的重点领域、难点问题，开展协同研究和产学研协作。

　　“落实京津冀协同发展国家战略，要求三地产业协同发展、城市功能分工协作，三地高等教育协同发展重要性愈发凸显。”殷福星认为，近年来，京津冀教育协同发展取得明显进展。但就现状来看，河北省高等教育资源、发展水平和近邻的京津相比仍存在很大落差。推进京津冀区域高质量协同发展，应进一步改变京津冀高等教育资源配置差异的状况，加快均衡化与协同发展步伐。

　　“借力规划建设雄安新区的国家战略，以雄安新区为中心，构建和布局可持续发展的高端人才环境和高等教育资源。”殷福星建议，

　　吸引国内外一流的师资和专家学者来雄安新区发展，在弥补河北优质高教资源短板的同时，为京津冀区域经济发展提供人才支撑。

　　应实施先行先试人才发展体制改革和政策创新，破除束缚人才发展的体制机制障碍，实施更有效的人才政策路径。建立人才流动机制，创新人才激励机制，营造适宜的人才环境，推动大学、政府、社会、企业之间的人员互动交流。

　　“尽快补齐河北高等教育的短板，加快提高河北高水平大学建设步伐。”殷福星建议，

　　进一步落实京津冀高等教育协同发展的战略要求，希望国家在实施中西部高等教育振兴计划工作中，对河北在政策导向、经费投入等方面予以适度倾斜，增列一到两所高校进入中西部高校综合实力提升工程建设序列，带动全省由高等教育大省向高等教育强省跨越。

　　撰文｜王皓