莱芜莱城区口镇中学毕业证样本

莱芜莱城区口镇中学毕业证样本、高中成绩单、学校介绍莱芜市莱城区口镇中学是一所古老而又年轻的学校，学校始建于1948年，迄今为止已有近60年的历史；六十年沧? 莱芜市口镇中学[1]　　桑砥砺孕育出学校浓厚的历史底蕴，六十载风雨兼程谱写出一曲曲华丽的时代乐章。2006年6月16日，在合班并校、学校布局调整中，原口镇中学整合了陶镇中学，陈林中学的教学资源，目前学校已经发展成为占地52000平方米，建筑面积18000平方米，有53个教学班，3300余名学生，170余名教师的莱芜市最大的一所农村寄宿制初级中学。　　学校多次为国家、省、市、区提供教学现场。教育教学质量一年一个新台阶，先后荣获“山东省体育传统项目学校”、“山东省十一五规划重点课题实验学校”、“市文明单位”、“市爱国卫生先进单位”、“市德育工作先进单位”、“市行风建设先进单位”、“区教学工作先进单位”、“区人文环境建设示范学校”等荣誉称号。
校园文化
　　近年来，学校全面贯彻党的教育方针，以人为本，以德立校，依法治教，积极优化育人环境，规范办学行为，努力推进素质教育。以“做有责任心的教师，育有责任心的学生，办有责任心的教育”作为学校的办学理念，采取“科研兴校、文化立校、民主理校”的办学策略，形成了“厚仁、重义、贵和、好学、诚信”的良好校风。在课堂上，学校采取“异质构组，自主互助；同质走班，专项辅导”的实施策略，提出了“10×4”课堂教学模式和“生活、创造、细节、唤醒、真情、思辨、求真、体验、简约、拓展”等十个课堂教学内容关键词；在课程上，实现了套餐式课程、走班制运作、学分制管理；提出了学生被动学习、主动学习、享受学习三个层次的学习情感差异理论；通过大力推行正面扩大化，副面缩小化的成功教育，使“学生只有差异，没有差生，只要进步，就是成功，积小成功为大成功”成为广大教师的共识，“让成功成为成功之母”成为了学校的校训。　　“贷书制”、“录像课”等行之有效的措施，提升了教师的理论水平，锻造了授课本领；“班主任节”、“教师广播操”、“红歌传唱”等丰富多彩的活动让教师身心愉悦，精神充实； “三会一评价”、、“财务监管等四个委员会”等科学民主的管理方式，实现了法治与人文管理的和谐统一，极大的激发了教师工作的热情和干劲。
教育发展千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。在各级领导的大力支持下，在全校师生的共同努力下，学校各项工作都有了长足的进步和发展。山东省副省长黄胜、省政府副秘书长司安民、市委书记于建成、省文明办副主任迟强、省教育厅副巡视员张海泉、省副总督学李滨利、省检察院党组成员、专职监委会委员王环海以及市里的主要领导朱胜运、单增德、毕玉惠、刘建良、刘杰等领导同志先后莅临学校视察；学校还先后代表莱芜市迎接了省综合督导、省义务教育示范区验收和省农村远程教育、省未成年人思想道德建设先进城市、省学习实践科学发展观“三进”活动的检查验收。　　先后承办了莱芜市教师继续教育暨学分登记工作现场会、莱芜市未成年人思想道德建设工作现场会，莱芜市初中教学研讨会、莱芜市课堂教学模式研讨会、莱城区文化建设现场会、莱城区教学工作现场会、莱城区数学思维方法训练现场会等；《中国新教育报》、《语言文字报》、《农村大众》、《山东体卫艺》、《基础教育改革论坛》、《齐鲁英才》等相继对我校作了宣传和报道；学校先后荣获全国“做一个有道德的人”主题活动联系点、山东省规范化学校、山东省教学示范学校、山东省素质教育工作先进单位、山东省艺术教育示范学校、山东省体育传统项目学校、山东省心理健康教育先进单位、山东省学校文化建设重点研究基地、莱芜市教育工作先进单位、莱芜市德育特色学校等40余项市级以上荣誉。山西长治市、黑龙江海林市、山东枣庄、东营、泰安、威海、淄博、临沂等地的有关领导和教师纷纷到学校参观学习。当前全校师生正以昂扬的斗志，积极饱满的热情投入到素质教育的改革大潮中。办学理念众所周知原先口镇教育的教学质量，也能够想象到教师们的工作状态，部分领导工作无热情，部分教师教学无激情。新一届学校领导班子成立后，认真研究分析口镇教育的这一现状，认为师生责任心的缺失是导致这一现状的根本原因。为此学校提出了“做有责任心的教师、育有责任心的学生、办有责任心的教育”的办学理念。校委会通过多种形式引导师生责任心的建立。　　（一）通过聘任教师，激发责任心。　　今年暑假开学初，学校与教办通过德勤能绩等全面考核，从原先195教师中聘任了141名为中学教师，聘任制的实施极大地激发了教师的责任心。　　（二）实行末位交流制，让老师保持责任心。　　对于已聘上的教师，上级将以学年为单位实行末位交流制，让教师的责任心永不褪色。　　（三）引导教师反思，培养责任心。　　“三比三看”虽然教育局已提出过多年，但在农村中学一点也不过时，有非常现实的内涵，我们要求在比较中看自己岗位的优越性。同时经常要求老师做三个假如的反思：即假如我是学生；假如学生是我的孩子，假如学校是我家，让老师换位思考，设身处地为学生着想，为学校工作着想。　　（四）采取东西校区制，激活责任心　　我校现有40个班，是全镇唯一的中学，外部没有竞争的压力，内部管理难度大。采取东西校区制，把领导、教师、学生均衡地分为两部分，搭建起公平竞争的平台，也为评价树立参照物，当前学校包括例会在内所有能分开的事务全部分开，教师们、同学们在比、学、赶、帮、超中展示着竞争的活力。　　（五）提出了两个口号，引领教师的责任心。　　一是提出了“责任+习惯+科研=教学质量”的口号。　　二是提出了“到责任心上去寻找自己的潜力”的口号。　　（六）通过各种形式培养学生的责任心　　对于学生而言，责任心之于国家就是爱国心、报国心；之于家庭就是孝心；之于社会就是爱心；之于学习就是进取心。学校以课堂为主阵地，以班会为主渠道，以活动为主要形式落实“育有责任心的学生”的理念