“师生断交”没有赢家

据报道，9月20日，北京某高校教授发布公开信，将学生“逐出师门”。事情的起因是一名2015级硕士新生，在其微信朋友圈中多次评论学术圈中的几位著名教授。这位导师多次规劝，效果不大。于是以“道不同不相为谋”等理由，宣布与学生断绝师生关系。

良好的师生关系，无疑是“传道授业解惑”的基本保证，也是教学相长的基本前提，因此古今中外尊师重教、师生恩亲重如山的著名事例不胜枚举。教师博学厚德，学生勤勉好学，老师爱学生、徒弟敬师傅，才使得人类文明得以薪火相传。我们的传统文化对师生情谊特别看重，自古以来被“逐出师门”的故事并不多见。恶化的师生关系直至关系完全破裂而决然分手，最终师傅、徒弟都是受害者，根本没有赢家。

出现这样的悲剧根源在于，师道尊严的维护与学术自由的追求产生了难以调和的矛盾冲突。从新闻中的教授这方看，似乎更讲究传统文化的继承与守护，他认为尊师重教的传统不可丢，师道尊严不可侵犯，学界的规矩要守，容不得离经叛道、贬低同门的行为。从涉事学生一方看，认为自己并无不可饶恕的大错，一则这是言论自由也是学术自由应有的含义，读书谈点“出格”的看法也是自己基本权利，似无可厚非；二则自己并非公开发表，仅是在朋友圈里传播，影响自然不大。显然，两人在师道尊严、学术自由等问题的理解上有较大偏差，存在明显的“代沟”。这可谓传统文明与现代文明的冲突表现。

我们应该看到，如今的师生关系早已不再是“师徒如父子”，正逐步走向新型的现代师生关系。构建现代新型师生关系，既不能隔断历史文明，也不能固守所有文化传统，更不能不讲条件地全盘西化。师道尊严今天依然需要维护，但应该与时俱进，不断融入时代元素，否则一味地坚守传统就走向了保守与陈腐。言论自由是基本人权，学术自由是治学基本法则，都受到有关法律的保护。但享受这些自由时应该有底线和规矩思维。否则，一旦越过底线就可能伤害到别人，甚至侵犯别人利益。

据报道，涉事学生已经道歉悔改，并恳求恩师继续收留，真期待“割席断交”风波能够很快过去，两人能够再续师生情谊。