职校生缘何受歧视 制度设计惹祸(2)

如今，不仅职校学生受歧视，就连老师们在发表论文、申报课题时，往往都会受到“职校”这个“门户”的歧视。就是各种名单罗列，职业院校也被放在最后“垫底”。

种种现象无可争辩地表明，职校和职校人（包括师生）饱受着或明或暗、或多或少的歧视。这种歧视，既不能责怪职校学生，也不能责怪职校，更不能因言定罪于涉事的中学。说到底，是制度设计惹的祸。因为，所有眼见的、耳听的、体察的种种被歧视现象背后，都有一只无形的推手，这个推手就是制度设计。这些制度包括了招生录取制度、干部人事制度、职称晋升制度等。这些制度设计在客观上就是一种导向，其直接的、必然的结果就是导致职校整体学生素质参差不齐，不尽如人意，学生对自己的前途担忧，社会认可度、美誉度低。

此次事情被暴露、热议只是职校和职校学生被歧视的冰山一角！当下要做的是正视问题，着手调研，提出解决方案。对于教育部门而言，进一步深化招生录取制度改革，完善单招、注册招生制度，真正想出实际招数，杜绝职校是“兜底”箩筐，把喜欢职业教育的好学生挖出来、录进来、培养好。人事部门要深化各项干部人事制度改革，不拘一格选人用人，打破学历、文凭壁垒，切实落实大国重技战略，让职校生有好待遇、好发展，都能“出彩”，都有“获得感”，从而引导整个社会摘下有色眼镜，对职业教育和职校学生从不屑一顾转变为正眼相看直到刮目相看。