教育在关爱保护留守儿童方面大有可为

鼓励输入地充分挖掘潜力，积极吸收随迁子女在当地接受义务教育、学前教育，进一步落实和完善异地中高考政策，无疑是一个重要政策取向。

近年来，部分农村留守儿童出现心理健康问题甚至极端行为，遭受意外伤害甚至不法侵害，引发了社会高度关注。为农村留守儿童健康成长创造良好环境，成为一项重要而紧迫的任务。国务院日前印发的《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，提出了关爱保护农村留守儿童的“四个坚持”原则，即坚持家庭尽责、坚持政府主导、坚持全民关爱、坚持标本兼治。从教育层面看，应该进一步加大教育部门和学校关爱保护力度。

加大关爱保护力度，亟须加强学校与留守儿童监护人的沟通交流。《意见》提出：强化家庭监护主体责任。父母要依法履行对未成年子女的监护职责和抚养义务。不得让不满十六周岁的儿童脱离监护单独居住生活。外出务工人员要与留守未成年子女常联系、多见面，及时了解掌握他们的生活、学习和心理状况，给予更多亲情关爱。

强化家庭监护主体责任，对于加强农村留守儿童关爱保护工作至关重要。但农村留守儿童有很长时间在学校度过，如何加强学校与留守儿童监护人的沟通交流，对于提升监护人的责任意识和教育管理能力有着重要影响。目前很多地方和学校主动作为，通过多种方式搭建起学校和留守儿童监护人之间沟通交流的桥梁，帮助监护人掌握留守儿童学习情况。一些学校还努力创造条件，为农村留守儿童与父母之间的情感联系和亲情交流提供便利，这些做法值得借鉴。

加大关爱保护力度，亟须加强农村留守儿童控辍保学工作。农村中小学校要及时了解无故旷课农村留守儿童情况，切实落实辍学学生登记、劝返复学和书面报告制度，保障适龄留守儿童接受义务教育。《中小学生学籍管理办法》的实施和电子学籍系统的建立，为全面了解留守儿童学籍变动情况，保障留守儿童按时入学，落实控辍保学任务提供了有利条件。同时，教育行政部门要进一步完善控辍保学部门协调机制，落实免费义务教育和教育资助政策，确保农村留守儿童不因贫困而失学。

加大关爱保护力度，亟须加强农村寄宿制学校建设，这是关爱保护留守儿童的一项重要举措。但由于受到各方面条件限制，农村寄宿制学校建设仍然是一个薄弱环节，留守儿童在寄宿制学校的学习生活也还面临诸多困难和问题。要想真正改变这一局面，需要进一步加大农村寄宿制学校的专项经费投入，并为农村寄宿制学校的服务保障提供倾斜政策。毕竟我们不能只满足于让留守儿童进入寄宿制学校，还要让他们能够在寄宿制学校里学习得好、生活得好。