我国民族教育改革发展成就综述

民族教育事业蓬勃发展　

2014年，全国各级各类学校中少数民族在校生达到2501万人，占全国在校生总数的9.9%，比2002年增加510万人。　

少数民族专任教师129万人，占全国专任教师总数的8.6%，比2002年增加31万人。　

双语教育科学稳妥推进　

全国共有1.2万多所学校使用21个民族的29种文字开展双语教学，接受双语教育的学生410万人，双语教师23.5万人。　

全国每年编译中小学民文教材3500余种，出版发行1亿多册。　

民族团结教育成果丰硕　

在各级各类学校广泛开展民族团结教育。加强社会主义核心价值观教育，设立具有地方特色的民族团结教育课题，积极开展形式多样的主题教育活动，使“五个认同”“三个离不开”的思想意识深深扎根于各民族青少年学生心中。　

教育对口支援深入开展　

实施“东部贫困地区学校工程”、“西部大中城市学校对口支援本省（区、市）贫困地区学校工程”。　

实施“对口支援西部地区高等学校计划”。　

援藏、援疆等重点项目稳步推进。　

从2002年第五次全国民族教育工作会议至今，已经十三载。如今，在第六次全国民族教育工作会议即将召开之际，回顾我国民族教育事业走过的改革、发展、奋进之路，有一组数据强有力地冲击着我们的视野——　

2014年，全国各级各类学校少数民族在校学生达2501.2万人，占全国在校学生数的9.9%，比2002年提高了3.7个百分点，高于全国少数民族人口比例1个百分点。