“失败者”承载不起教育的希望(2)

　　我们固然不能依赖金钱与地位来吸引学生以及社会对教育、知识的尊重，也不能将教育与知识的价值庸俗化为个体的财富、社会地位；“百年大计、教育为本”，教育与知识对于整个社会的真正价值远远比其对个人所带来的财富与社会地位重要、深刻得多。但是，在现实的环境下，尤其在一个财富与地位成为核心的社会中，靠财富、社会地位来引导人们重视教育、尊重知识仍然很有必要。如果罔顾这一点，仅靠宣传、口号来张扬教育的重要性，仅靠教育、知识工作者的情怀与奉献来维系整个社会的教育、知识体系，无疑是竹篮打水一场空。

　　所以，当务之急，依然是不遗余力地提高教师，尤其是乡村教师的收入，适当提升他们的社会地位，扭转他们在社会、学生眼中“失败者”的形象，以实际的行动凸显出国家对于教育的重视，以实在的东西彰显教育知识的价值，使整个社会、被教育者直观地感受到知识的价值，教育才有希望。否则，靠学生眼中的“失败者”来现身说法，只会使教育陷入凋敝、使知识陷入无人问津的尴尬局面。