杜绝“补课之风”不能只靠一纸禁令

今年暑假前，教育部出台《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，划出6条“红线”，并将对违反规定者做出通报批评行政处分的处罚，希望从老师做起给暑期补课“降降温”，然而通过媒体调查发现，暑期补课之风在一些地方仍然存在。

　　在如今，不仅老师为了“创收”热衷补课，为了能够提高孩子的学习成绩，不少家长也乐于让孩子去补课，而苦的就是孩子，坦诚的说禁补令不是一个新话题，而是一个年复一年日复一日的老大难问题。

　　从国家到省、市县的教育部门都会出台各种各样的禁补令，但是结果大家都知道，“禁补令”很大程度来说就是一纸空文，客观的说禁补令年年都下，即说明教育部门对于假期补课问题高度重视，同样说明假期补课是一个顽疾，一纸禁令变不成灵丹妙药，要想杜绝假期补课的问题还需从源头上治理。

　　首先如今的教育体系需要完善，不能仅仅让考试分数鉴别一个学生的好坏，让考试成绩来决定人生，教育体系得不到改变，再怎么下“禁补令”都会必定变成一纸空文，其次学校在对待教育部门下达的禁补令，不能阳奉阴违，特别是所谓的名校更要令行禁止，教育相关主管部门除了查处被曝光的补课案件以外，主动深入一线明察暗访，对违规补课的学校和老师启动问责程序，维护禁补令的权威。

　　其次，家长们也要助“禁补令”一臂之力，应该认识到随着时代的进步与发展，填鸭式的教育模式唯成绩论的教育观念已经处在变更过程中了，家长们应该鼓励孩子个性化的自由伸展，鼓励孩子多角度多方面多样化的发展模式已经是一个大势所趋，这就要求家长给孩子更多的成长通道和空间，而不是把孩子硬生生的束缚在课本前和补课座位上，我们身处的是一个读万卷书和行千里路同样重要的历史时期，尽力的配合禁补令为孩子找到一条适合的科学的教育之路也是我们每位家长应尽的本分。