网评：中国式教育方法是成功还是失败(2)

　　就连体育课也出现问题，两名英国学生无法承受中国式体育课的“高强度竞争性”，居然哭了起来。

　　中国老师表示，这些英国学生缺乏进取心，懒散无纪律，是英国的高福利制度养出这群懒汉。老师赵维说，“如果英国政府真正削减福利迫使人们去工作，可能他们看待问题的方式就不一样了。”

　　中英教学文化差异如此大？

　　按节目组事先给出的评价，这几位教师都是中国教师中的“佼佼者”。老师站在教室前一天授课12个小时的教育方式，使得中国学校在数学、科学和读写能力上占据国际领先地位，而英国却在这几个领域中表现平平。

　　但是，英国媒体称，中国的教育方法似乎并没有打动博航特学校的校长尼尔·史端乔。他认为这种教育方法“令人思想麻木枯燥”。这部纪录片的预告片中展示了一位中国老师，用迷惑的眼神看着其他学生，大喊着“听我说”、“用用你的脑子”以及“不要说话”等字眼。

　　有分析认为，在英国，老师和学生的地位平等，各有各的自由，老师的责任心不及中国强；在中国，师生地位不等同，老师因为责任超大，学生的部分自由也便不知不觉地被剥夺，学生的主观能动性被压抑。

　　此外，在英国，十四五岁的孩子是从玩耍式学习到自觉性学习的过渡期，但其根据自身兴趣进行的课外阅读量大大超过中国学生；“高考”可选择几十门课程，而非中国学生通常的数门；中国学生到了大学，甚至有“及格万岁”的说法，英国学生则从大学生涯开始愈发紧张。

　　也有分析认为，中式教育是更看重考试结果的应试教育，而英国教育更希望培养出不同思维的人。

　　但值得一提的是，英国师生更多地看到中国老师及中国式教育的长处，而中国老师基本否定英国的教育理念和学生行为，是否值得反思？

　　BBC为何录制风格如此迥异的纪录片？

　　值得注意的背景是，英国很多学校不惜重金打出广告，填补数学、理科这样的核心学科教师的职位空缺。英国校长协会的调查显示，目前有三分之二的学校招不到有资质的教师。英教育部数据显示，87%的教师就职一年后继续坚守岗位。但是教师联盟给出的数据是，五分之二的教师就职一年后离职。

　　据英国近日报道，英国教育部长尼克·摩根宣布，为了应对英国学校的“招聘危机”，教师下午5点后不许批改作业或发送工作邮件，这些时间应投入到备课中。

　　摩根指出，沉重的工作量占用教师们太多时间，使教师们很难挤出时间备课，这也使教师的招募变得困难。摩根表示，一些学校想要处理好校内和校外工作量的平衡。在她选区内的德莱尔大学，教师们下班后，在家中或周末时，给很多人回复邮件非常辛苦。