洪雅县学前教育的三年之变(2)

走在洪雅县乡镇的民办幼儿园，对比前后3年的情况，类似小叮当幼儿园这样的变化会有很多。位于洪雅县将军乡的长乐幼儿园，3年前还是一所不到100人的家庭作坊式幼儿园，如今该园建筑面积达1000多平方米，在园幼儿近200名。

“以前办园条件比较差，生源很少。”长乐幼儿园园长祝国萍说，实施山村幼儿园提升计划以来，她多次外出参观学习，自己的理念得到了提升，改变了幼儿园面貌。2013年，她向政府申请新征4亩土地，自己投入资金190万元，建成现在这所市级普惠性幼儿园，活动场地宽敞，设施设备齐全。

提升计划实施以来，洪雅县政府、县教体局采取“以奖代补”方式，鼓励民办幼儿园投入资金，改善办园条件，目前已有20所民办幼儿园申请“改扩建”项目，投入资金达1500万元，改扩建面积达8000平方米。目前，全县新建民办幼儿园4所，投入资金达600多万元；民办幼儿园增至34所，且设施设备及活动场地进一步获得改善；15个乡镇的幼儿园实现了办园环境的整体提升。

顶岗置换，提升师资有了长效机制

“保姆式看护、‘小学化’教学是以前我县山村幼儿园保教工作中的通病。”洪雅县教体局幼教股负责人王瑛告诉记者，其根本原因在于师资力量少、水平不高。

在洪雅县，“山村幼儿园提升计划”将改善幼教师资作为其中最重要的内容。从2012年9月开始，每年眉山市电子技术学校都以“顶岗实习”形式派来学前教育专业的学生志愿者，担任幼儿园的教学和保教工作。3年来，共派驻三批次276名志愿者到全县73所民办园和学前班支教。中国发展研究基金会根据当地物价和工资水平，每年支付每名志愿者经费1.3万元。

志愿者的补充，极大提升了幼儿园的保教质量。“最简单的教室布置，都有了质的改变。”冯群指着墙上的彩绘告诉记者，以前布置教室，老师们都是买一些普通的贴纸、墙画，内容常年不变。而志愿者来了以后，他们利用一年四季的变化来布置教室，还充分就地取材，如秋天用金黄的麦穗、落叶等布置，而冬天则手工制作一些“雪花”贴上，给孩子们带来了新鲜感。