阜新实验中学 毕业证样本(3)

弱评价

　　学生在探究过程中对已有知识的理解、掌握、拓展和运用程度；学生探究方法的科学性和合理性；全体学生在探究过程中的参与程度；学生对社会和科技发展的关注程度等等，都可以作为评价的标准。着力培养学生对未知探索的兴趣、习惯和科学的思维方法。课堂教学结束，不代表研究性学习的结束，为了把课堂学习内容延伸，教师还要布置有弹性、能引发思考的作业。归纳起来体现为四性：一是层次性，即思考题不是简单地重复学生在课堂上已经讨论过的问题，而是比其深一步的问题，或是课堂讨论中尚未解决的带有典型意义的问题。二是开放性，即学生对布置的思考题，可以通过各种途径（如查书籍、网上阅览、请教他人等）、各种形式（如写成文字、制作多媒体课件、讲演、个别交流等）完成。三是实践性，布置的问题尽可能通过学生动手或参加社会实践来解决。四是创新性，鼓励学生提其他同学没有想到的问题，或老师所留问题以外的问题。

简介始建于一九五七年，并于一九八一年被省政府确定为首批办好的重点中学。近五十年来，学校始终贯彻党的教育方针，坚持教书育人的办学宗旨，开拓进取，奋发向上，学校各级工作均取得了辉煌成绩。　　学校位于阜新镇西关。宽阔的柏油路和明亮的路灯从县城西门直通校园，学校占地面积69537.2平方米，拥有一座4500平方米的教学楼和一座5500平方米的综合楼，设有为教育教学服务的校园监控系统、多媒体教室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、语音室、微机室、阶梯教室。并有一个藏书万余册、百余种报刊杂志的图书室，可供全校师生查阅资料和阅读。拥有一座3500平方米的宿舍楼，舍务管理秩序井然。拥有一个面积1390平方米的学生食堂，每餐至少两种主食，10余种菜肴，学生可根据自己口味选用。校园内的柏油甬路环绕教学楼、宿舍楼、延伸到食堂和操场。路两侧松柏挺拔、柳枝飘舞，交相掩映，绿地面积占校园40%。花坛春、夏、秋三季鲜花盛开，错落有致煞是喜人。在阜新地区高级中学中，唯有蒙古高中拥有400米跑道的标准操场，是师生课余活动、锻炼身体、陶冶情操的良好场所。　　蒙古族高级中学现有30个教学班，在校生共1800名，学校有教职工147人，其中省级骨干教师3人，中学高级教师43人，中学一级教师52人，中学二级教师24人，85%以上教师具有本科学历，在这支队伍中，有省、市级命名的优秀教师6人，市级骨干教师16人，市级教学标兵8人，省、市级师德标兵4人和拔尖人才1人。这是一支以中青年教师为核心、政治思想坚定、业务能力精湛、师德师风高尚的教师队伍。其中：石淑兰被省教育厅命名为“师德标兵”，被县政府评为县“十杰教师”；丁振邦被评为省级优秀教师，张宝成被市政府命名为“阜新市拔尖人才”。2004年县委公选的10名副科级领导干部中，徐宏华和白云娥入选并已上任。成果春华秋实，辛勤园丁育人才。自1977年全国恢复高考以来，毕业生的升学率始终保持在60%以上。2001年升学率达85%，蒙古高中向包括清华大学、北京大学在内的国内各级各类院校输送了4500余名学生，有的还在国外著名大学留学深造。这些毕业生走向社会，大部分成为各行各业的骨干力量，也有许多人成为很有名气的企业家校友金显贺，1973年考入清华大学，1984年考取清华大学硕士研究生，此后留校任教，1991年荣获清华大学优秀优秀教师奖，1993年，在美国加州大学攻读博士学位，现为美国加州大学博士生导师、李政道课题组成员；　　吴海航，1983年考入阜新师专历史系，1992年考取北京大学硕士研究生，1995年考取北京大学博士研究生，1996年被推荐到日本新泻大学攻读博士学位，现任北京师范大学副教授，中央电视台12演播室栏目曾为他作过专题报道“中华奇人——吴海航”；　　齐岩鹏，1989年考入北京大学，后攻读中国科技大学硕士学位，现在加拿大做研究工作；　　张国林，1994年辽宁大学化学系毕业后攻读硕士学位，1999年考取南开大学博士研究生，现为北京大学教授；　　吴宪，1990年考入哈尔滨工业大学，1994年考取硕士研究生，1997年考取哈工大博士研究生，现为同济大学博士生导师；　　徐朝全，1991年考入清华大学，现在日本东京大学攻读硕士学位　　杨涛，1996年考入清华大学，2000年毕业后考取清华大学硕士研究生，现就职于丰田汽车有限公司。　　王海刚，1992年考入哈尔滨船舶工程学院，1999年大连理工大学硕士，2003年中国科学院工程热物理研究所博士，2005-2010年英国曼切斯特大学博士后，2010年，中国科学院“百人计划”研究员，博士生导师。