阜新第二十四高级中学毕业证样本(2)

　　自2007年9月,新一届领导班子组建以来,确立了以"优化校园环境、构建和谐校园"为目标,从走廊文化环境建设入手,在不同的楼层设立不同的校园文化主题:一楼的主题是体现学校办学特色的科技创新教育和心理健康教育;二楼的主题是我国古代和现代几个著名教育家的教育思想介绍;三楼是名人名言及名人故事;学校还向全体师生征集文明提示语,将评选出的文明提示语张贴在走廊的显著位置。为了营造处处是课堂的人文环境,学校在教学楼的墙面上,醒目地写着校风;每个班级的门外墙上悬挂着"班级的班风、学风和班主任老师的寄语,教室里张贴着学生作品和经典格言警句。可以说,走进校园、走进教学楼、走进教室,师生就会自然而然地感受到了温馨。一位学生在"校园是我家,爱护靠大家"的主题班会上动情地说:"学校环境熏陶了我,班风班训激励了我,老师的寄语提醒着我,我无时无刻不在接受来自四面八方的教育,我们没有理由不好好学习……"为教师搭建宽阔舞台办公环境和教学环境的巨大变化,极大地促进了教师的工作热情,校园内呈现出前所未有的浓郁的教研氛围。学校以"多媒体课件的制作和使用"以及"三新"课堂教学竞赛活动主线开展研讨交流活动。11个教研组大胆创新、注重实效、扎实地开展工作。其中,语文教研组在2008年上学期全区"创新杯"优秀学科评比活动中获得一等奖;语文组教师关晨和数学组组长宋立艳在"三新"课堂教学竞赛的校赛中获得胜利后,又在全区选拔赛上力挫群雄,成为太平区4名参加市级比赛代表中的2位,可谓成果喜人。本学期学校投入15.6万元为13个班级安装了大屏幕,教师们使用多媒体的热情空前高涨,本学期教师使用.课件上课达到1365节次,课件应用率达100%。为学生发展负责"科"、"微"、"心"是学校的一个特色教研组,由科技、微机、心理健康三个学科的教师组成,其中科技教学、心理健康教学是学校的两大特色。学校结合学生心理素质急需提高的现状,2008年学校设立了32名教师参与的"心理素质教育与学科整合"科研课题,得到了市区科研单位的支持和认可,该课题正在积极申请作为市级课题。早在1996年学校就已获得国家级"心理健康"实验先进校,目前,学校已有两名教师获得国家二级心理咨询师资格,在开展心理健康教育上,学校一直在初一年级开设心理健康教育必修课,每周一节课;针对初二、初三年级学生不同的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑,开展专题心理健康专题讲座;在教师中开展心理教育知识的普及工作;利用家长学校,为家长开展家庭心理健康教育指导,使学校心理健康教育在家庭中得到延伸;学校"心理咨询室"一直坚持开展团体、个别心理辅导、开设心理热线、开设心理信箱、进行心理训练等心理健康教育的途径:"心理氧吧"则为学生进行一对一的心灵疏导。