聚焦学前教育现代化陷阱：电子设备越来越多(2)

“幼儿园的布置最重要的是安全自然，漂亮、色彩艳丽要排到后面去。”中国学前教育学会副理事长王化敏举例说，新西兰的幼儿园在国际上水平最高，园里的玩具都是光光的木头，全不上油漆，“幼儿园没电视，玩具和家具也都是天然的”。

e时代的幼儿园应该怎样教

其实，很多园长已经意识到过度装修不好，空气质量差对孩子有不利影响，但教育多媒体发展的风气正席卷富裕起来的幼儿园，成为优秀幼儿园的标签。冯晓霞去幼儿园调研，发现很多幼儿教师讲课也热衷用PPT，“为了吸引家长，不少幼儿园建起了电脑室，挂上了电子大白板，以为这些电子设备越多越好”。冯晓霞连续发问，“但你知道这些电脑聚在一起开机，辐射有多大吗？现在经常有雾霾天，如果门窗紧闭，这种辐射你知道对孩子的伤害有多大吗？”

对于计算机进幼儿园，冯晓霞做过专门的研究，也查看了国际上的争论和研究报告。

看到有幼儿教师以“e时代的幼儿教育”为题展示实践成果，这引起了冯晓霞的深思。这样对儿童健康有利吗？即使外国专家过来培训时也说，有一个原则，凡是儿童在实际生活中能通过动手学习的，绝对不能用电脑。“亲身操作、体验对幼儿最重要，我们为什么一定要让孩子那么小就通过虚拟环境学习呢？”

但现在有没有电脑和电子白板等设备、老师运用电子设备讲课的能力——都成了教育现代化的指标，成了评价幼儿教育质量、幼儿园等级的指标，“幼儿园3D化了”。

她曾在幼儿园儿童活动区看见，幼儿园在使用电磁炉、微波炉；寄宿制幼儿园让孩子长期看电视，距离却不达标，每次看到孩子们乌溜溜的眼睛盯着这些电子产品，冯晓霞都非常发愁。“孩子在幼儿园里接触电脑，再加上家长滥用手机、iPad等电子保姆，严重影响孩子的视力。”

e时代的幼儿园应该怎样教？在冯晓霞看来，不可能不用电子设备，但要严格控制。

保护儿童的知识和标准欠缺

“我孩子用的餐具都消毒，他有专门的洗衣机和洗衣液，用自己的小马桶，我已经很努力了，却发现自己的知识有局限性，不能保护好他。”王炼是一名年轻的父亲，孩子在北京丰台一个公立幼儿园。他说，家长的心，是宁可我吃十分的苦，也不让孩子受一分苦。

与富裕起来的当代家长对孩子的过度保护相对的是，人们对如何保护儿童，却缺少知识和标准。

“孩子的家具、玩具、衣服，质量是第一位的。比如衣服，我对很多家长说，第一是材质，无毒，容易消毒，符合健康卫生的需要，第二才是款式美观。”顾荣芳发现，许多家长图便宜，给婴儿买的爬行的垫子，都是网购的，味道很大。