中山大学毕业证样本(3)

学校有着雄厚的师资力量。全校共有教职工12547人，其中博士生导师966人，具有高级职称的1075人，具有副高职称的2080人。教师队伍中杰出人才辈出，目前有中国科学院院士11人（含双聘）、中国工程院院士2人（含双聘），国家级教学名师奖获得者7名，国家级有突出贡献的中青年专家15人，国家杰出青年科学基金获得者50人，教育部“长江学者”特聘教授21人，“长江学者”讲座教授15人，国家人事部“百千万人才工程”第一、二层次人选26人，19人入选教育部“跨世纪优秀人才培养计划”，122人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，卫生部突出贡献专家20人，霍英东青年教师基金获得者15人、霍英东青年教师奖获得者18人。

学校图书馆总建筑面积11万余平方米，藏书546.91万册（件），新书刊资料年增长量达17万余件。学校建立了规模可观的校园网，覆盖四个校区、接入计算机近5万余台，规模居中国高校校园网前列。

办学特色和培养模式

学校以“善待学生”为办学的核心理念，以培养具有国际视野、满足国家与社会需求的高素质复合型拔尖创新人才为目标。

学校秉承孙中山先生“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的校训精神开展本科教育。注重通识教育，注重培养人才的综合素质，提倡脚踏实地的学术精神和学以致用的实践能力。逐步探索形成了“通识教育、大类教学、复合创新”的本科人才培养教育观念和“厚基础、宽口径、重个性、求创新”的人才培养特色。

学校研究生教育积极推进分类培养，建立多元化培养体系，以培养具有强烈创新意识并做出创新性成果的博士为研究生教育的首要任务，同时以行业为背景，大力发展专业学位教育，培养高级实用型专门人才。

学校坚持“课堂教学、校园文化、社会实践”三位一体的人才培养模式，提倡人文精神和科学精神的结合，开展以传承大学文化为主体的多层次素质教育，构建了具有综合性大学特色的素质教育课程体系。发挥团学组织“一体两翼”的运作优势，积极构建高品位、前瞻性、开放式、互动型的校园文化新格局。

学校大力推进和支持各种层次的学生赴海外学习与交流活动，同时积极引进海外优质教育资源，搭建国际化教学平台，迄今已与29个国家和地区的154所院校签署了校级合作协议。近年来，我校通过各种形式派出的学生累计逾3000名。

学校设立了“中山大学学生创意基金”和“本科生科研专项基金”，鼓励学生早期介入科研。2004年至2008年，在校学生在各学科竞赛中多次获奖，包括“挑战杯”全国竞赛优胜杯、ACM国际决赛的银牌和铜牌，美国数学建模竞赛中获国家级奖，全国数学建模竞赛中获国家级奖。在ACM国际大学生程序设计竞赛(ACM/ICPC)全球总决赛中，中山大学队晋身全球十强,共11次冲出亚洲走向世界；2007年，我校环境科学与工程学院叶泉志同学因在业余天文搜索与观测中发现不少小行星而获得由国际行星协会公布的苏梅克近地天体奖；2008年，我校物理科学与工程技术学院罗鑫同学获选赴德参加第58届诺贝尔奖得主大会；2009年，我校中山医学院郑智浩等同学的参赛作品《C—Jun调控神经元凋亡的分子机制》获第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛总决赛的最高奖项。