应运而生 云教育的个性化授导(2)

事实上，答疑和互动直播属于教学辅导环节。答疑系统24小时响应和定期视频直播利用的是在人的学习活动中存在着的一种名为“反馈效应”的心理现象。

关注学习过程

不同的个体其背景各不相同，如个人的学习能力、兴趣与学习习惯、原有基础、努力程度，都存在巨大的差异。对于每一个用户都有很多属性，我们可以在进入系统平台之前让用户提交测试用户属性信息的一组表单，得到最初的学习类型。所以，正常情况下，建议学员先进入“学程规划”，通过学程规划系统学生只要把想要学习的课程、课程时间以及自己的其他需求进行填写，并进行水平测试系统就会自动推荐一个学程规划。根据学习计划，听取“精讲”模块的内容，并按进度进行“阶段测评”。也就是说这个系统的作用就是给远程学习者请了一个管家。这样，学生就可以更好的管理自己的时间，从容的进行安排。

但是一些属性却是持续变化的，如学习能力、知识基础、学习历史等。我们可以挖掘用户的使用数据日志分析他的浏览趋势，即一组数据项之后出现另一组数据项，从而形成一组按时间排序的会话，以预测未来的访问模式，这将有助于针对特别用户群安排特定内容，可以解决远程教育中针对各种层次学生进行因材施教的问题。即，整个学习过程的学习时限、成绩等内容，都可以通过“学程跟踪”模块进行记录，并能对学员进行系统提醒，起到督促的作用。学习管理中心中涉及了多种学习计划，这么一个庞大的计划还有专业的学习支持人员做支撑，可以随时给学生提供学程规划个性化人工微调和学习跟踪关键点人工提醒等诸多服务。

结束语

几年前，有一本非常流行的IT新思维书籍，叫做《世界是平的》，这本书里创造性的讲到了互联网的发展碾平了世界的很多障碍，一件看似宏伟的事情可以通过“外包”的方式来完成，从而达到人类社会和商业效率的提升。华夏大地教育网正在做的就是一件利用云教育平台整合自考专业学习和考试这个产业链上的各个环节的事情。