古田县第一中学毕业证样本图(3)

学校还启动“名师”“培青”两大工程，构建名师帮带青年教师的平台，并通过组织他们外出参观学习，参加各类学术研讨会，支持在职进修，鼓励参与评优创优等措施，全面提升青年教师素质。许多青年教师因此脱颖而出，成为挑大梁的骨干，从1986年以来，共有近10位教师被评为省优秀青年教师，近30 位教师被评为市优秀青年教师。陈勇斌老师获省中学物理说课比赛高中组一等奖，余永平获省课堂教学录像评比一等奖，学校也被评为省中学培养优秀青年教师创优先进集体。

学校领导还积极带领教师们还深入钻研教育教学理论，积极承担国家级和省级重点科研课题，著书立说，不断探索行之有效新的教学模式。胡嘉谋校长先后交流发表论文65篇，主编、参编教学用书22本；教务处江榕副主任先后交流发表论文10篇，参编教学用书4本；雷贤平老师先后发表论文15篇，主编、参编教学用书10本；还有郑季图教师等发表了许多论文。

四、健康成长之

学生篇

古田一中遭受36个教学班,2200位在校学生。为了培养培养综合素质，使学生德智体美劳全面和谐地发展，学校很抓德育教育，对不同年龄段的学生制定针对性强、层次分明、实效而可行的德育系列工作计划。对每个班级实行量化管理，并进行评比和监督。

为了加强爱国主义教育，学校还组织学生参加升旗仪式，让学生在庄严雄壮的国歌声中，目视着国旗冉冉升起，感受到作为一个中国人的骄傲。

每一年新学开始前，学校还邀请武警指战员对新生进行军训。或许这些新生军训的动作还不是那样的娴熟，然而，这整齐的行列，这齐刷刷的步伐，这认认真真的一招一式，却分明透着几分执着，几分庄重。遵守纪律和团队合作的精神就在他们幼小的心灵中萌芽了。1992年学生自行设计的军民共建团日活动，还获得“马钢杯”华东地区团的特色活动一等奖。

您要是随便走进一个班级，看看他们的班会、团会或者队会吧，你就会发现这里是每一个学生充分展示学生各方面才能的自我教育的课堂。立志成才，报效祖国，是他们自我教育的主旋律。学校还专门为学生设立了心理辅导室，引导学生走向健康的人生。

学校还专门开辟了劳动基地，学生们在基地汗流浃背地锻炼劳动技能的同时，也能充分体会到劳动的艰辛，从而产生对社会的热爱之情。

1996年以来，学校每年都开展艺术节活动，举办书画、美术作品展、大型艺术汇演等，其中许多节目还被选送省文化下乡活动和地县大型文艺演出等。

此外，学校还开设第二课堂，开展图片展览、诗歌朗诵、演讲比赛、故事会、辩论会、军警民共建、家校一体共同教育、深入企业参观访问、进行社会实践等形式多样、生动活泼的活动，让学生的触角从校园伸向社会。