长沙同升湖国际实验学校毕业证样本(5)

4） 注重培养学生的学习能力和创新精神

目前，许多民办学校为了生源，仍然在应试教育的死胡同里滚打，这样对学校的长远发展，特别是对学生是无益而有害的。作为民办学校，我们并不追求短期效益，让学生“学会学习、学会创新”，这是我们的目标。从幼儿园到高中的十五年一贯制学制为教师、学生提供了充分发展的空间，学生不用担心升学考试成绩，教师不用担心升学率的高低，没有束缚便可以甩开膀子教学。在教学中提倡对学生创新思维、创新意识和创新精神的培养。

5 ）小班化教学促进学生个性发展

学校规定小学生每班不超过 30 人，中学生每班不超过 35 人。小班化为教师对学生进行因材施教提供了更多的机会。中小学各部分别成立了如钢琴、电子琴、管乐队、舞蹈、艺术体操、武术、陶艺、书法、绘画、科技发明、球类、田径等近三十个兴趣活动小组，学生每天有近两个小时的活动时间，利用寄宿的优势，星期六、日组织集中活动。学校成立校活动小组，开展丰富多彩的校园活动，学生在老师的指导下，潜能得到了充分开发，个性得到了充分的发展。

6） 造全方位的育人环境

俗话说：润物细无声。学校强调“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”，让学生生活在一种文明、真诚、协和、文雅的精神环境，以及绿草如茵，洁净美丽的校园环境之中。从办学理念、育人目标、校训、校风、校徽、校旗、校歌、校服、校鸟以及公函、信封、学习用品、教学用具、生活用具、建筑群体、知识长廊等无不体现学校的统一规格，学校的精神面貌无处不尽显其中。在这样的环境中学习、生活无形中受得了感染，学生高尚的情操和优良的品质便在潜移默化中形成。

7） 坚持“从严治校”方略

许多民办学校把家长看成是“上帝”，把学生看成是“皇帝”，无论学生犯多大的错误，学校都不敢批评教育和严肃处理，为了学校经济效益对学生宠爱有加，严格要求不够，到头来害了学生，学校因此也难以支撑下去。要办好一所学校，就应该“从严治校”，以高标准、严要求来管理学校。注意“严”中有“爱”，“严”中有“法”，“严”中有“度”。去年开学初，有个别学生将过去已有的不良习气带到同升湖，学校根据学生所犯错误的情况，有的进行了耐心细致的思想教育，大部分学生通过老师的爱心都得到了转化，个别学生因恶习难改，其他学生和家长反映强烈，学校便根据广大家长和老师的要求劝其转学。中学部就“从严治校”还进行了专题讨论，通过一个学期的教育整顿，学生的精神面貌，言行举止焕然一新。如今学生能尊敬师长，校园内经常能听到“老师好”“叔叔好”“爷爷好”的问候语，连幼儿园小朋友见到来宾都会问声“客人好”。特别是有的学生，原来娇生惯养，在家饭来张口，衣来伸手，实为家中的“小皇帝”，大休学生家长打电话告诉老师说：自己的孩子来同升湖后，竟变了一个样，以前的许多坏习惯不但改了，还能主动帮助家长做家务，懂得关心他人了。