深圳学子靠啥“拼杀”这场魔性游戏盛宴(2)

卜旭阳，17岁，深圳中加国际学校，机械开发者兼装配师，负责机器人结构强度分析，可行性分析，装配工作；张钟深澳，16岁，第二高级中学，建模设计兼装配师，负责机器人结构设计，加工，零件配合工作；温明德，18岁，第二高级中学，建模设计兼结构优化，负责机器人结构设计，二次加工，视觉搭配工作；王佳怡，17岁，深圳中学，联合信息运营兼团队信息统筹，负责处理团队公关事务，撰写公众号文章，团队框架书，与外界协调任务；肖亚矽，17岁，深圳市育才中学，联合信息运营兼公众号运营，负责摄影，团队公众号运营，团队公关事务，撰写工程日志，团队商业策划。

凭借上述6个人的完美协作，莫凡骢所在的“6356”获得了此次比赛的“企业家精神奖”(Entrepreneurship Award)，而这也是中国队伍在FRC赛场上获得的首个“企业家精神奖”。“由于队伍的人数极少，只有六个。我们必须要具备清晰且高效的团队结构以发挥每个队员优势的最大化才可能实现搭建出完美机器人的最终目标。”莫凡骢说，“在他看来，企业家精神即是能够实现团队自主运营，在一个严密的队伍框架之下，有着明确的分工与合作，拥有高效的执行力与完成质量的同时，通过公众号、网站与各种公众平台做好全方位宣传以做到通过自身的文化影响周边的人。”

谈起此次获得“企业家精神奖”，他表示，这是“情理之中的例外”。“我们看着自己的公众号从人数寥寥增加到获得微信”原创“标识；我们从零开始独立设计队伍、旗帜，构思机械结构，将所有人的创造力和思维的火花融合成严密的图纸和有条不紊的规划；我们见证一台机器人从一块块的铝条、板金到精密的机械结构，仿佛一缕希望之光从梦境照进现实。”

其实，组成一支FRC团队相当于运营一家小型公司，队伍参赛制造机器人需要一笔不小的费用。据吴子谦介绍，“每个机器人都差不多需要10万多元，上不封顶，所以，团队的人需要利用社会资源去进行宣传、资金筹划、商业运作等。”

团队亮点

深圳团队社会优势明显

王崇，是中科创客学院教育总监。他曾经在2013年开过两个机器人培训点，也做过一段时间的机器人教师，2014年加入深圳机器人协会负责机器人教育项目，目前中科机器人教育体系也是他做的。周末这几天，他在FRC现场担当评委。

“我们考评的内容包括团队的分工是否做到各司其职同时能够协调统一；财务部门的预算控制；市场部门获得赞助及技术支持的方法和效果；宣传部门如何包装团队，如何对外建立团队形象；技术部门对设备设计实施与效果其中有哪些技术亮点和独特之处；队长是如何协调各个部门等等，另外现场中每个团队基地的布置以及与其他团队的交流与互助……”