烟台第一中学毕业证样本(2)

学校加强了与国内外二十几所著名高校和中学的文化交流，与澳大利亚、瑞士、新加坡、韩国等国家的6所著名学校和国内一些优秀中学结为姊妹学校，共同探讨资源共享和联合办学。在学校现代化建设的进程中，面对新课改，一中正以海纳百川的非凡气度，走向世界，走向未来。

创建于1931年的烟台一中，原名“芝罘中学”，创建时宗旨为“教育救国”。七十四年的风雨历程，一中在历史上几度铸造辉煌，成为胶东教育的一面旗帜。近年来，在教育改革的大潮中，一中人选择了“以人为本，持续发展”的办学理念，使这所底蕴丰厚的名校屡创佳绩，引人瞩目。悠久的历史、传统的文化、优美的环境、厚重的育人氛围，是一中走向成功的独有的文化潜质.一中地处市区东端，依山傍海，北邻航空工程学院，南接教育学院和艺术学校，是市民俗称的“文化区”的中心，是养心性、求学问的最佳处所。大凡到过一中的人，都会赞叹一中的古朴和大气。那种将凝重与鲜活、古典与现代巧妙糅合的独特风格，以及象征着一中风骨的常青片松，无不体现出一中“团结、勤奋、求实、创新”的校风。这里积淀着一中的历史与文化，凝聚了几代一中人不俗的匠心，也在众多一中学子身上打下深深的烙印。走进校史展馆，可以看到诞生于抗日战争烽火中的烟台一中的足迹，可以看到从一中走出的包括两院院士王忠诚、曲钦岳等杰出人物在内的历代优秀毕业生的成就，这些丰富生动的史料，就是对在校学子最有效的教育和激励。一位参观过校史展馆的领导感慨地说：“一中的厚重从这里便可见一斑。” 由老校长徐承烈先生捐资助建的图书馆楼，本身就是一座教育的丰碑。书库中20余万册的藏书和阅览室里600余种杂志，现有的三个中文阅览室，对学生实行全方位开放：语文课、寒暑假、节假日，阅读课已经成为研究性学习的重要课堂。
语文课“大量阅读”训练在阅览室举行
学校还即将新开辟一个中文和两个英文阅览室，为学生提供更广阔的阅读空间。为了更加充分地发挥环境对学生健康成长的隐性教育作用，一中以“VI视觉形象识别系统”为主要依托的校园文化环境整体规划正在进行当中。这种植根一中独有的文化特质、整合现代设计理念的校园文化建设，将为一中营造更加积极向上、宁静有序、和谐优雅的育人氛围。欲流之远必浚其泉源，领导率先垂范，外引内培，精心打造优秀教师队伍 “有什么样的领导就有什么样的教师，有什么样的教师就有什么样的学生”，这是一中人对校风、教风和学风的理解。一中每个周的工作日程上，都安排有领导集体听课时间。这一天，全体中层以上干部分散到各个班级听课评课，了解教情学情，及时发现和解决问题。平时，领导干部还坚持深入分管学科的课堂和教研组，听课、参加教研活动和质量分析，有效地促进了教育教学工作。烟台一中有一支非常优秀的教师队伍，是多年外引内培和流动管理成长起来的精英。目前285名在职教师中，高级教师86人，一级教师114人，硕士研究生 10多人，全国优秀教师7人，省级教学能手、优秀教师19人，市级拔尖人才、教学能手、优秀教师48人，区级先进132人。近年来，一中教师在各级各类优质课评选中多次摘金夺银，在全省乃至全国享有较高的知名度，先后获国家级一等奖2人次，省级一等奖9人次，省级二三等奖22人次，市区级优质课、公开课 280余人次。一中教师的优秀不仅仅体现在他们丰富的学科知识和精湛的业务能力，更体现于他们高尚的人格魅力和勤勉的敬业精神。一名接到高考录取通知书的女孩子，当天就来到班主任办公室，哭着说：“老师，您资助我的钱我一定通过自己的努力还给您！”至此，老师们才知道，这个生活拮据的女孩子，是班主任每月拿出自己的部分工资帮助她完成学业的。类似的例子，在一中太多太多。“老师对我们好！”是一中学子对老师最实在的评价。“上好每一节课，关爱每一位学生，对每一个家庭负责”是一中教师最朴素的师德写照。 植根传统，把“德”当作教育的灵魂，把“法”当作管理的尺度　　在社会竞争日趋激烈的今天，所有的父母都想为孩子选择最好的学校。而越来越多的家长认为：把孩子送到一中放心。这放心，包含了对一中出众的教学质量的信任，更包含了对一中校风和管理的信任。是什么给了家长们这样的信心？记者在采访中悟出了其中的奥秘，那就是一中管理者们一直在努力追求的育人境界：在浮躁中守一份从容，在喧嚣中留一方宁静，在超越中承一脉传统！一中的治校方略是“以德治校和依法治校相结合”。用隋丰俊校长的话来说：“我们把‘德’当作教育的灵魂，把‘法’当作管理的尺度，通过多种教育活动和严格规范的管理，培养学生具备‘诚信、宽容、合作、坚韧’等现代社会需要的多种品质，为学生一生的发展打下坚实的基础。” 记者近乎惊诧地发现，一中至今还保留着一年召开一次学雷锋总结表彰大会的传统，今年是第十四届了，由此可见一中对德育的重视和执著，亦可探知一中校风淳正的渊源。当然，一中的学雷锋活动已经根据时代的发展注入了许多新的内涵，诸如中华传统美德教育、文明守纪教育、环保教育以及爱心基金会凝聚全校师生的爱心资助贫困同学等等。随着中学生对自身越来越多的关注，心理健康教育已经越来越受到学校的重视。一中的心理健康教育不是局限于一个心理咨询室和一个心理辅导教师的“点”的工作，这对一中5000多名学生来说无异于杯水车薪。一中的心理健康教育更注重通过对班主任和任课教师的培训而贯穿于教育教学全过程的“面 ”的工作，从而让学生身心愉悦地健康成长。在一中，处处可以感受到浓浓的人文气息，但同时，一中管理上的严格和到位，也是有口皆碑的。每届新生到校的第一课和每学期开学第一周的班会课，就是学习《一中学生一日常规》。这是一中学生在校的行为准则，类似有一中特色的各种规章制度，为很多学校借鉴和学习，这是一中每年要接待那么多参观学习者的原因之一。仅以学生公寓为例，所有参观过公寓的家长，无不对其整齐的内务、洁净的环境和严格的管理印象深刻、啧啧称赞。每到新生入学的时候，学校领导都要为住宿安排发愁，近两年学校的基建项目预算中，每年都有扩建公寓的计划。注重激励也是一中管理的一个特色。从特优生、特长生、三好学生、文明中学生等优秀个人评比，到行为规范先进集体、优秀团支部、学习优胜班级、学雷锋先进集体、优秀宿舍、文明班级等先进集体的表彰；