校长们眼里怎样的校长才是好校长？

一名好的校长，应该是怎样的形象？3月28日下午，罗湖“每周一小时校长学习会”上，翠园中学校长韩冬青作了题为《校长是学校形象的代言人》的分享。好校长应该具备什么特质，应该有怎样的修养等问题，引发校长们热议。

校长们热议校长形象

校长应该具备哪些特质，校长应该拥有哪些修养，15分钟的分享时间，想讲透不容易。韩冬青的发言虽然只有短短三页PPT，但引发了台下校长们的深思和热议。

韩冬青认为，校长具备的特质应该包括：对教育有自己的哲学思考，有终身学习的能力和精深的专业知识，在科学管理中能融入人文关怀，能与师生进行有效交流和沟通，还必须有基于学校的教育改革和教育创新。而对于校长应具备的修养，韩冬青总结为五个词：忠诚、真爱、胸怀、境界和智慧。

对于教育的哲学思考，韩冬青坦言，老百姓最关心的是高考成绩，而学生报考时关心的是学校的社团和教师队伍是否能满足需求，学校要担当起“守住高考阵地”的责任，也要考虑孩子们的想法和需求，校长每时每刻都在处理这些问题，必须要有哲学思考。

校长应该在学问上让老师信服。韩冬青强调了终身学习的重要性，他表示，作为校长，至少对于高考的备考、高考的复习以及高考一系列的政策变化要了解。除了这些，校长还有太多东西需要学习，如果跟不上，就无法适应老师、学校及社会的发展。韩冬青强调，教育和其他行业不同，必须要有人文关怀，发掘人的内在潜力。他指出，一直以来大家忽略了一个问题，那就是如何将孩子的潜力挖掘出来。

每个月聚焦一个主题

今年2月底亮相的学习会，到本周已是第五期，按照一期小学、幼儿园组，一期中学组轮换，本期轮到中学组。

跟往期一样，韩冬青分享后，台下5个小组的校长们，以最大的收获、自己的看法及困惑进行了小组讨论，经随机点名后，小组中一人作代表上台分享。罗湖区教育局局长王水发主持了学习会。

对于教育的哲学思考，王水发表示，教育就是面对一个个活生生的人，如何激发他们走上自主发展的道路。“作为校长，如果不能作为老师的老师，就不可能做一个好校长。老师们也不可能真正追随你”，他表示，很认同校长必须有终身学习的能力和专业知识。

而面对“当校长难，当名校长更难”的困惑，王水发表示，当校长确实很难，当名校校长更难，因为大家期待更高，要求也会更加严格，甚至严苛。随着学校规模的扩大，管理边界也会拓展，难度肯定更大。他表示，要紧紧抓住校长该干什么。校长是学校的领导者、教育者和管理者：要规划学校发展，营造育人文化；领导课程教学，引领教师发展；优化内部管理，调适外部环境。