张店第三中学毕业证样本

张店第三中学毕业证样本、高中成绩单、地理位置西二路于共青团西路北200米路东基础设施我校是一所区属国办普通中学、市级规范化学校。 现有初中教学班28个，在校学生1400余人，在职教职工104人。学校党、政、工领导班子健全，教师队伍结构良好，高、中级职称32人，专任教师学历达标率为100%，本科人数占52%，70%以上的教师具有计算机初级合格证书，35岁以下教师占73%。拥有6名省优质课获奖教师、3名区名教师、3名区学科带头人、4名市、区级教学能手。学校教学设施齐全，仪器装备均按省一类标准配备，新建成的高档次多媒体微机室、校园网已联接国际互联网，实现了微机教学和电化教学的大跨越。学校的办学水平、教学质量、社会效益均有显著提高。同时也存在诸多问题：如科研教改的氛围还不够浓厚，师生工作、学习的积极性、主动性有待于进一步激发，管理工作还要加强计划性、主动性和协调性，德育工作还需加大力度，教育教学质量还需进一步提高......所有这些，都需要在今后工作中改进和加强指导思想依据全区教育事业“十五”发展规划，立足本校发展实际，进一步解放思想、深化改革，本着积极、务实、开拓的原则制定本规划，力争通过五年的不懈努力，把张店三中建成能适应二十一世纪教育要求的创新型学校。 　　为此，我们确定了“质量立校、科研兴教、全面育人、创建特色”的办学指导思想。质量是学校的生命，是我校的立校之本。我们将牢牢抓住这一根本，以质量求生存，在激烈而残酷的教育竞争中立于不败之地；学校坚持以师为本、科研为兴师之本，以“科研工作常规化、常规工作科研化”为基本思路，兴科研，强队伍，提质量；现代社会对人才的需求呈高规格、多元化趋势，我校的教育应是面向全体学生，让学生全面发展，为社会培养数量众多的高素质毕业生；未来五年，我校将按“校有特色、师有特点、生有特长”的思路，创“规范＋特色”学校、建“敬业＋专长”师资、育“合格＋特长”人才。 　　为更好地指导教学工作，我们确立如下教学指导思想： 　　变课堂为学堂，坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线，突出“学”字。 　　变学会为会学，坚持在教学中不仅授“鱼”，更要授“渔”，突出“会”字。 　　变被动学为主动学，坚持让学生在读、想、说、做中学习，突出“动”字。 　　变一刀切为因材施教，坚持统一要求与个别辅导结合，突出“活”字。总体目标遵循“质量立校、科研兴教、全面育人、创建特色”的指导思想，通过五年的努力和探索，形成“职责分明、目标明确、调控及时、成效显著”的目标管理体系，建立“按需设岗、竞争上岗、评聘分开、优教优酬”的用人机制，构建“必修＋选修＋活动”的课程体系，基本形成具有我校特点的良好的素质教育运行机制，创建省级规范化学校，初步把张店三中建成在市、区有较大影响力、较高知名度的一流名校。发展规划１、办学规模：2001－2002年达到学校最大规模，即初中四个年级28 个教学班1500名学生，教职工104人。2003年－－2005年，办学规模有所缩小，教学班在26个左右，在校学生1400人左右，教职工96人。在完成教育行政部门下达的教育任务的基础上，逐步探索与专业院校、团体开展多种形式的办学、培训，开门办学，满足人民群众对教育的不同要求，使三中成为社区文化教育活动的中心。２、学校管理：(1)进一步理顺学校内部管理体系，建立科学高效的管理运行机制，初步形成具有我校特色的岗位目标管理办法。 　　(2)充实、完善各项规章制度，形成科学的考核、评价和奖励等方面的管理规范，以法治校，以情育人，充分调动全体教职工的工作积极性。 　　(3)全面深化五制改革，真正把校长负责制、全员聘任制、岗位责任制、考核奖惩制、结构工资制落到实处。要按上级教育主管部门的部署和要求，积极稳妥地搞好学校内部人事制度改革，形成有利于人才脱颖而出的用人机制。 　　(4)通过科学规划，建章立制，有效管理，力争使学校管理水平有大的飞跃，创建省级规范化学校，学校各项管理工作走在全区前列，基本形成切合我校实际的管理特色和管理理论。３、队伍建设：以提高教师队伍整体素质为着眼点，以提高教师的师德水平和业务能力为中心，以培养骨干教师和学科带头人为重点，形成教师现代教育观念和教育思想，健全奖惩机制，建立一支适应二十一世纪教育教学要求的新型教师队伍。 　　(1)教师牢固树立现代教育的思想和观念，爱岗敬业，爱生如子，具有较高的师德修养，能够担当实施素质教育、培养创新人才的重任。 　　(2)教师本科学历达标率达到90%以上，部分学科中有少量研究生或接受研究生课程培训者。 　　(3)专任教师通用基本功和专业基本功达标，30%以上的教师达到优秀级水平。全体专任教师能熟练操作投影仪、电视机、录像（音）机，45岁以下的教师达到中级计算机操作技能的考核要求，能根据教学需要自行设计各种辅助教学的软件，通晓网络知识，自由地上网交流、获取信息，能借助校园网熟练地进行计算机辅助教学。 　　(4)教师有良好的知识素养、理论修养，有较为扎实的专业技能， 能创造性地开展教育教学工作，出色地完成教育教学任务。70% 的教师能出示区级以上的公开课、观摩课、示范课，涌现５－８名省市区级学科带头人和教学能手。 　　(5)教师能根据学科特点、教育对象，在学校统筹规划下，承担相应的教育科研任务，每年都有1-2项科研成果，培养学者型专家型教师。４、教育教学：(1)加强和改进德育工作，充实德育内容，拓宽德育工作的途径，构建全方位、立体的德育工作体系，形成我校“博学笃行、敬业乐群”的良好校风。 　　(2)充实学校科研力量，加大科研教改工作力度，形成浓厚的科研氛围。学校承担3-4项国家、省级“十五”科研课题的实验和研究任务，拿出科研成果。学校每年出版一本教师论文集，提高整体科研水平，争创科研教改先进学校。 　　(3)完善教学管理体系，改进教学管理办法，形成具有我校特色的教学管理方式，有效地调控和指导教学工作。 　　(4)更新教育观念，在开全课程、开足课时的基础上，改革课程体系，认真开好必修课、活动课，逐步开设选修课，探索开设研究性、实践性课程，构建我校“必修＋选修＋活动”的新型课程管理体系，努力探求课堂实施素质教育的新方法，初步探索出一条适合我校特点的素质教育运行机制，培养高素质的人才。５、特色建设：充分挖掘社区教育资源，立足学校实际，扬长避短，选准特色项目，采取有力措施，逐步形成三中艺体、信息教育或其它方面的办学特色。６、办学条件：2001-2005年，我校将多方筹措资金，进一步改善办学条件，充分保证现代教育教学的需要，在此基础上逐步实现办公无纸化、备课电子化、教学网络化、家校联系一体化，营造高品位的校园文化，创造良好教学环境，使我校整体办学条件居于全区乃至全市一流水准。 　　(1)理化生实验设备、语音室、微机室、电教室设备及艺体、图书阅览设施设备均按一类标准配备，确保正常教育教学工作的需要。 　　(2)以现有校园网配套为重点，搞好信息媒体设备的装备，每个班级和功能教室均装备大屏幕彩电和微机，力争教师每人一台微机。所有教师和学生都能随时随地借助网络自由获取信息、沟通交流，实现计算机网络辅助教学，试验与国内外重点知名学校远程同步教学。开展家校一体化的网络教学实验，使教育教学活动由校内向家庭、社会延伸，真正实现学校教育、家庭教育和社会教育的一体化、网络化。 　　(3)在注重硬件建设的同时，加强教学软件建设。坚持自主开发与统一购置相结合的原则，搞好各个学科教学软件的装备，使各科教学软件系列化、网络化。 　　(4)认真搞好校园的美化、绿化工作，并把这一工作与高品位的校园文化建设相结合,营造高雅、浓厚的教育氛围。主要措施１、加强党员、干部队伍建设，充分发挥党支部的战斗保垒作用和党员、干部的先锋模范带头作用，一个党员一面旗，一名干部一个标，影响和带动全体教职工。 　　２、深化学校内部管理体制的改革，靠改革促发展，向改革要动力。通过改革，规范各项工作的管理，提高管理效能；通过改革，调动教职工工作的热情和积极性；通过改革，提高教育教学的效率和质量；通过改革，激发学校办学的活力。 　　３、加强学习、交流，开阔工作视野和思路，改进工作方法，提高工作效率。 　　４、大兴调研、科研之风。领导干部要深入基层、深入群众，真正了解和关心群众，做群众的贴心人，凝聚人心，有的放矢地开展工作。全体教职工要重视科学研究，学会思考，学会研究，不断提高工作的效率和质量，不断提高岗位工作能力。 　　５、认真搞好勤工俭学工作，多方筹措资金，以保证各项建设所需，不断提高教职工福利待遇淄博市张店外语实验学校地点位于张店区第三中学东邻，张店城区中心地段，是依托张店三中举办的一所现代化民办学校，拥有全市领先的教育教学设施。基础设施2005年学校建成了高标准的学生餐厅公寓综合楼，学生的学习和生活环境得到了极大的提高和改善。学校配有交互式电子白板实验教室，处于现代教育技术的前沿。普通教室内装备有微机、多媒体投影仪、视频展台等现代化教育技术设备，微机全部接入国际互联网，在全市率先实现了教育教学的信息化。 主要成绩：五年来，在全国数学、英语、物理、化学、生物学竞赛中已累计获奖388多人次，其中获全国最高奖的达50人次。2005年生物学奥林匹克竞赛中，我校共9人获得一等奖，占淄博市一等奖总人数的近三分之一。2005年学校48人参加中考，全部考入市重点以上各级学校，其中13人考入上海、天津等地的全国名校。全国最好的中学——上海中学现有我校毕业的两名学生就读，占淄博市的四分之一。2005年8月，学校选送的情景剧——《哈里波特》 在“中央电视台第六届‘希望之星’英语风采大赛”决赛中荣获团体总分第一名。2006学校90人参加中考，全部考入市重点以上各级学校，其中7人考入山东省实验学校等省内名校。 办学特色：在借鉴张店三中办学经验的基础上，学校将更加注重引领教师的专业化成长，继续特优生的培养和实验研究。学校实行了小班化教学管理，设立了奖学金制度，保证了全日制初中课程的高质量实施。学校特别注重学生的英语交际能力和口语能力培养，开设了朗文国际英语课程，特聘外籍教师授课。学校定期组织英语口语能力大赛、英语话剧秀等丰富多彩的教学活动，使学生不出国门就能学到纯正而标准的英语。学校建立智能机器人工作室，培养学生计算机编程能力、合作能力和科技创新能力，同时组织各种兴趣小组，开拓学生视野，力争使每一位学生都具有终身受益的特长。“让没有理想者获得理想，让拥有理想者实现理想”是学校永恒的追求。