桓台第二中学毕业证样本(2)

二是突出内涵发展，创新管理机制，不断加强学校校园文化建设
桓台二中不断加强校园文化建设，紧紧抓住学校５０年校庆这一契机，挖掘学校深厚的文化底蕴，彰显文化魅力。桓台二中建校５０年以来，一直致力于平安校园、和谐校园、书香校园建设，2007年4月学校喜获 “首届全国中小学校园文化建设百佳创新学校”称号，并在会上做了题为《浸润校园一方沃土，催生学子万朵新花》的典型发言，介绍和展示了学校校园文化建设的先进经验和取得的丰硕成果。桓台二中《春晖报》《新叶》文学和《二中教科研》，已连续两年在全国中小学校报校刊评比中荣获一等奖。在新校建设中，该校还将大力加强建筑文化建设，充分利用校园的每个角落，营造德育工作的良好环境氛围，把校园建成和谐幽雅的育人场所。
三是更新育人观念，注重学习创新，促进教师职业道德和专业水平不断提高
在促进教师职业道德和专业水平提高方面，桓台二中一是在全面落实《淄博市中小学教师师德建设“十不准”》的基础上，坚持以人为本，激发教师的爱心、唤起教师的良知，充分调动教师的积极性、自觉性。同时加强管理和监督评议，努力建设师德高尚的教师队伍。二是深入实施“教师素质提高工程”和“三名工程”，走出去，请进来、沉下去、定目标、抓考核，多渠道创新培训方式和培训机制，着力加强了教师教育改革与发展，打造素质优良、结构合理、师德高尚、具有创新意识和能力的教师队伍，促进教师的专业化发展和教学水平的普遍提高。三是注重科研，积极推进新课程的全方位改革。桓台二中不断更新广大教师的教育理念，深化对新课改的研究探讨，通过抓课改，抓高考备考，抓教师素质素养的提高来全面提高课堂教学效益。强化集体备课，形成创造性合作团队。稳健扎实地推进“学案导学式教学法”，不断优化课堂教学结构，实施“分层”培养战略，不断提高学生参与精神与创新能力。制定完善了《桓台二中课堂教学评价标准》《桓台二中关于进一步加强领导干部听课、评课工作的意见》，并认真落实，充分发挥领导干部通过听课、评课促进或推动学校教学研究和教学改革的功能。学校课堂教学改革进行得扎实有效，课堂教学效益大幅度提高。