兴化板桥中学毕业证样本

兴化板桥中学毕业证样本、高中成绩单、

兴化市板桥初级中学原为江苏省兴化中学初中部，创办于1926年，1998年独立分设，取名兴化市初级中学，2000年定名为兴化市板桥初级中学。

学校经多次整合，办学格局一校三部，现有77个教学班、学生近4200名、专任教师258人。专任教师中，“泰州市有突出贡献的中青年专家”1人，名教师、学科带头人、教学能手、教坛新秀19人，高级教师61人，一级教师86人，获得本科学历的185人。在各级教育主管部门组织的优质课比赛中，有30多人获得省、泰州市一、二等奖，近60人获得兴化市一、二等奖。

学校坚持“制度保障管理规范，文化提升管理品质；师德彰显教师魅力，科研挖掘教师潜力；特色促使学生自强，效益成就学生自信”的办学理念，取得了骄人的办学业绩。

板桥初级中学是兴化市第一所“省级示范初中”、泰州市首届“模范学校”、泰州市“德育先进单位”、泰州市“文明单位”、“江苏省青少年科技教育特色学校”、“江苏省绿色学校”、“江苏省实施素质教育先进单位”、“教育部综合实验课题组实验基地”。

校园文化建设是学校丰厚的文化底蕴的重要体现，学校不妨从积极构建良好的环境文化、教师文化、班级文化三个最基本的层面做起，最终达到学校健康和谐发展。

校园文化、环境文化、教师文化、班级文化、健康和谐

在全市“保增长、惠民生、促和谐，我为兴化教育发展做贡献”大讨论活动中，板桥初级中学深入开展了“解放思想科学发展，我为学校发展建言献策”研讨活动，所有老师都认为：惠民的重要举措就是要努力办好我们的学校，努力促进我校健康和谐发展。促进学校健康和谐发展做法是多方面的，但不管是什么做法，最根本的一条是要促进学校的内涵发展，名校所表现的不应当仅是她高位的升学率，而应该是她丰厚的文化底蕴。

校园文化建设是学校丰厚的文化底蕴的重要体现，我个人认为，学校应该积极加强校园文化建设，坚持以蓬勃向上的校园精神激励人、以格调高雅的校园环境熏陶人、以丰富多彩的德育活动教育人、以规范科学的校园制度约束人。在校园文化建设方面学校要做的事情是很多的，我们不妨从积极构建良好的环境文化、教师文化、班级文化三个最基本的层面做起，最终达到学校健康和谐发展。

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“跨进学校的门槛，我便感到一股浓烈的书香气息，干净整洁的地面，葱绿的花圃，走廊上的名人字画。”这就是环境文化。

让学校的每一扇墙壁都会“说话”，让学校的一草一木都能“动情”，学校切实抓好学校的美化、绿化、亮化、净化工作，努力创设布局合理、格调高雅、文化味浓的校园环境。诸如给学校的主教学楼悬挂“三风”（校风、教风和学风）内容，教学楼之间建立文化长廊，宣传地方人文地理，给所有教室外墙设计、布置外展的学习园地（学生的艺术作品、优秀作文、精言粹语等），专用的教室（阶梯教室、阅览室、音乐室以及各类实验室等）进行整体布局、特色设计。楼道口醒目处贴有温馨的提示语：请不要大声喧哗、轻声慢步靠右行、不要随地吐痰……。