镇江实验中学毕业证样本

镇江实验中学毕业证样本、高中成绩单、

学校有一大批教师在全国、省、市教育、教学、科研竞赛评比中获奖。冯章葆校长是镇江市政府授予的市学术技术带头人、市突出贡献中青年专家和江苏省教育厅命名的“333工程”培养对象。学校连续多年均有多名教师在省级以上教学竞赛中夺得一等奖，其中，顾宏宇老师作为美术学科基本功大赛江苏赛区第一名参加全国竞赛荣获一等奖。学校秉承“以人为本，为成功而教育”的办学理念，面向全体学生，让每一位学生的潜能得到科学的开发与培育。学校积极探索并已形成了一套行之有效的方法措施。针对学生实际，坚持“多台阶、严过程、勤反馈、重发展”的教学思路，抓基础、求落实，因材施教；依据年级特点，确立“为生—为人—为才”分层递进的培养目标，重习惯养成，重理想教育和做人教育。 　学校倾力打造实验品牌，在细化常规管理、深化艺术教育、普及心理健康教育等方面已形成市内公认的优势和特色。通过加强与国内外院校的合作，开办“双语实验班”和“艺术实验班”，注重特长培养，帮助学生学有所成、学有所长。 　学校弘扬“超越自我，争创一流”的精神，定位准、目标高、措施实，形成的优良校风、教风、班风、学风已得到广大学生、家长和社会各界的一致认可和普遍信赖。多年来，学校高考达线率连创新高，大幅度超额完成本科预期目标，本一本二“同比提高率”名列全市前茅。其中李栋骏同学以优异成绩被北京大学录取，学校以普通的生源创造出非凡的高考业绩，被镇江市教育局命名为“实高现象”，并在全市教育系统组织宣传、学习和推广。

该校在学校精神、教师队伍和德育常规管理方面等形成了一定的优势。 　——“超越自我，争创一流”的学校精神已成为全体师生迈向成功的强大动力。2005年和2008年，《镇江日报》分别以《透视另一种“实高现象”》和《花山，奇迹在这里诞生》为题对该校实现跨越式的发展进行追踪报道，文章认为，“自强不息，厚德载物”的校训是“实高人”的写照，“超越自我，争创一流”的精神是学校的灵魂。学校在不同的发展阶段，瞄准着不同的“一流”目标，不断实现着自我超越。从当初把争创省重点作为两校合并后共同拚搏、和谐合作的目标，到当前把创建省四星级高中作为师生成功与发展的价值追求，再到将来以攀登更高的平台作为推动学校持续发展的不竭动力，可贵的精神已逐步成为学校的核心竞争力。面对挑战和机遇，每位师生都有瞄准的目标，都对成功充满信心，都把成功作为新的起点。 　——勤勉敬业的作风已成为整个教师队伍的内在素质。该校在组建之初只有来自镇江师范和镇江三中的50多名教师，几年来通过多方吸收引进，已发展到具有200多人的师资规模。学校一直以来把教师队伍建设放在各项工作重中之重的地位，以制度规范行为，以目标凝聚人心，通过多种方式的培养，形成了一支敬业、爱生、奉献的教师队伍，他们从早到晚“泡”在学校、“留守”在班级、“融化”在同学中，以爱心呵护学生，以耐心对待困难，以信心面向未来，以高度的责任意识、专业精神和实干精神勤勤恳恳地工作、扎扎实实地研究、任劳任怨地坚守，深受学生的爱戴、家长的信赖和社会的赞赏。 　——精细化的德育常规管理已成为学校文化的重要组成部分。该校坚持把向高校输送优秀毕业生和为社会培养合格劳动者放在同等重要的位置，努力将高起点目标落实到日常管理、内化为学生的素质。学校日常管理从细处着眼，从小事入手，每天从学生进校、劳动值日、卫生保洁到晚自习放学、住宿生就寝等实行全天候、全方位管理，充分调动教师、职工、学生参与管理的积极性，实行全员性、常态化管理。还组建了由学生干部和学生志愿者为主体的自主管理队伍，引导学生学会个体自律、集体自治，从“他律”走向“自律”。该校被评为首批“镇江市中小学生行为规范示范学校”。 　该校在艺术教育品牌化、心理健康教育普及化方面已形成办学特色。 　——依托传统优势的艺术特长教育。针对学校的生情状况，我们认为要实现“为成功而教育”的办学理念，除了重视文化教育以外还必须充分挖掘学生多方面的潜力，为每一个学生走向成功搭建平台。因此，该校以优秀的专业师资和完善的教学设施为基础，于2002年与江苏大学合作创办了“艺术实验班”，确定了“以艺术实验班为起点，渗透美育“的教育方向，2005年又在市教育局的牵头下与市内4所小学、3个少年宫、2所初中建立了“4321”阶梯式培养模式，系统化培养学生的艺术爱好和专业特长。学校成立了合唱队、舞蹈队、健美操队等群众性的艺术团体，组建了全市高中校首家“校园民乐队”，每年定期举办“花山之春”艺术节和“五月的鲜花”歌咏节等活动，2006年独立承办了镇江市首届“春满校园”音乐会，产生了强烈的社会反响，卞祖善、胡中节、丁兆成等国内知名艺术家均曾应邀来校指导。此外，该校还作为中国教育学会书法实验学校，长期开设了书法校本课程，被确定为市内高中校唯一省级书法考级定点单位。 　通过坚持不懈的艺术教育和熏陶，该校的艺术氛围不断浓厚，师生对艺术的爱好和参与度不断增强，审美能力不断提高。学校连续五年在镇江市中学生文艺会演中包揽团体项目一等奖，138人次在市级以上艺术竞赛中获奖，有5位同学获市“校园艺术之星”称号，其中，吴晨同学参加“新亚欧大陆桥艺术偶像”推选活动荣获少年A组金奖，朱克同学参加省中小学生艺术展演活动荣获特等奖，吴雪垠同学参加全国中学生舞蹈大赛夺得金奖，李玉洁同学作为镇江市唯一中学生代表应邀参加北京奥运会闭幕式文艺演出。“艺术实验班”连续四届高考本一本二上线率超过90%。学校被授予首批“镇江市艺术教育特色学校”称号。 　——以校本课程为支撑的心理健康普及教育。该校从2002年起在全市率先开设心理健康教育校本课程，自编校本教材，设置咨询室、团体辅导室等系列化的专用场所，常年开设心理热线、心理信箱，全天候进行心理咨询，两名专职教师均具有国家二级心理咨询师资质和教育心理学硕士学位。还成立了有近20位教师参加的“心灵阳光工作坊”志愿队，在学生中成立了“同伴心理咨询员”小分队，以荣获省一等奖的优秀课题——《高中生心理健康教育的实践研究》为核心开展深度研究，被命名为“江苏省心理教育优秀实验学校”。同时，通过教育沙龙、讲座、学习会等形式定期组织全体教师了解心理健康教育方面的知识，通过家长学校、家长会等形式向家长普及心理健康辅导方面的常识，并经常参加社会性心理咨询服务工作，在市内产生较大的影响，多次被镇江市电视台、《镇江日报》《京江晚报》宣传报道。