滨海县八滩中学毕业证样本(3)

围绕学校教学中心，该同志对工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。处理问题果敢，能够独当一面，及时处理好自己分管工作中的问题。始终坚持“不仅要成才，首先要成人”，“不求最好的生源，但求最好的教育”等教育理念，团结和带领广大师生齐心协力，奋战在工作第一线，注重教育理论和业务知识的学习，不断提高应对各种复杂事态的能力，加强调查研究，用科学的理论指导工作实践，把制度管理与以人为本有机地结合在一起，因势利导，狠抓落实，保证了各项工作的顺利开展。主张“以人为本，和谐发展”的管理思路，能虚心听取意见，积极支持各位同志合理化建议。坚持工作上积极配合、人格上充分尊重、思想上主动沟通的原则，关心、依靠　全体　老师，经常和他们交流工作、学习、生活等情况，做他们的知心朋友，疏导和解决他们的实际问题。能正确地找准好自己的位置，到位不越位，勤于思考，勇于负责，善于总结，在领导和同行中口碑较好。

坚持“向管理要质量，以质量求生存”的管理理念，始终以改革的眼光、创新的意识来思考工作。在工作中，注重科学管理、人文管理，狠抓制度建设、队伍建设，强化质量意识；平时注重收集整合信息，考察研究外校的成功经验，注重将先进的管理模式、教育理念和办学思想为所用，注重转变教育观念、改革教学方式，建立公正、科学、透明的教育质量评估体系。1、突出目标管理，强化教育目标的解析和分段达成。2、改革课堂教学模式，坚持走轻负、高效的教学之路。3、加强教学常规管理，管理重心下移、前移，实行“零距离教学管理”。4、重视细节管理，在“精、严、细、实”上下功夫，强化教育细节，教学细节，生活细节管理。5、严格过程管理，抓好抓牢“教学五认真”的各个环节，突出集体备课，强化“二次备课”和“推门式听课”。6、严格督导、考核和奖惩，强化学校、处室、年级组三级管理督导机制，建立分析评估，跟踪调研的长效机制，强化有效教学。新世纪的工作将更艰巨，他会始终带着改革开拓的精神忙碌在学校教育教学的最前沿，把目光放得更远，真正使学校教育面向现代化、面向未来。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。该同志能把吃苦当作磨练自己意志的“磨刀石”，在工作中勇挑重担，在进取中奉献自己的青春与智慧，在磨砺中积累吃苦的精神财富；在工作重压下，始终保持坚定乐观的态度，克服前进道路上的重重困难，坚信一分耕耘一分收获。

学校非常注重学生综合素质培养，积极推进校园文化建设，学校有多个社团组织，若干兴趣小组，经常开展辩论赛、演讲赛、卡拉OK校园歌手大奖赛、文艺汇演、读书报告会、会文竞赛等丰富多彩的校园文化活动。通过学生广泛的对外交流和社会实践，营造学生展示自我、完善自我、健康成长、和谐发展的广阔空间，使学生学会生存、学会学习、学会合作、学会创新、学会负责，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的新型中学生。