广水第二高级中学毕业证样本(14)

3、先进的教学手段。为了进一步提高课堂教学效率，学校组织教师利用业余时间参加电脑培训，自制课件，掌握运用先进的教学手段，提高教学艺术。目前，学校已部分实现了电教化教学，多数教师已能熟练地运用多媒体从事教学。全新的教学手段，形象、生动、直观、信息丰富，令学生耳目一新，学起来轻松愉快，学习积极性大提高。

三、德育教育创特色。德育是学校素质教育的核心和灵魂，学生的素质首要的是思想政治道德素质，这是立身之本。为此，我校始终将德育放在各项工作的首位。

1、完善德育的学习机制，提高学生品德自律的自觉性

第一、占领德育学习的主阵地。在德育教育上我们首先狠抓了思想政治课教学，要求政治教师率先利用先进的教学手段进行政治教学，力图让学生对政治课产生浓厚的兴趣，进而达到牵引学生灵魂之目的。同时强调各科教学必须渗透德育，在教学的评价中，将是否进行了有效的思想道德教育作为重要指标，做到"堂堂有德育，人人管育人。"学校每天专门安排半个小时的班主任德育教育活动，班主任可以根据本班学生的实际开展活动。我们还做到不同年级有不同的德育重点，高一年级重点进行爱国主义教育、校本教育、文明行为的养成教育；高二年级重点进行艰苦奋斗教育、法制教育、"三防"教育；高三重点进行理想教育。同时，我们还以校团委会、学生会作为对学生进行德育教育的直接载体。学校十分重视对学生干部的培养，每学期分别召开一次团代会和学代会。根据学校的中心工作，不定期地举办干部培训班，不断提高学生干部的道德素质。

第二、建立德育基地。与当地驻军协同建立了国防教育基地，组织学生参观部队荣誉陈列室，请部队首长到学校做国防教育报告，每年新生入学，我们都要组织一期高质量的新生军训。与广水公安分局、南庙口派出所建立了学生安全教育基地，聘请法制副校长，请公安干警到校作法治教育报告，宣讲道路安全条例、消防及自我保护方面的知识。

第三、营造德育学习的文化氛围。我们充分调动学生参与学校文化建设的积极性，深入挖掘广水市深厚的文化底蕴，力求做到让每一堵墙说话，让每一棵树说话，让每一处景点说话。在管理育人、服务育人、环境育人上狠下功夫。

2、完善德育的激励机制，形成学生品德自律的动力定型在实践中我们实施了以下三种激励：

第一、随机激励。对学生或班级德育中出现的先进人物和先进事迹，随时通过学校的广播、校报、黑板报、宣传橱窗进行表彰，让学生的品德修养行为及时得到认可。

第二、阶段性激励。值周教师、学生会和团委会对一周来各班的学习、纪律、卫生等进行总结，量化打分，并在公示牌上予以公示，在此基础上颁发流动循环红旗。