温岭市泽国镇第三中学毕业证样本

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林永刚，泽国三中校长，党支部书记，中学科学一级教师。1975年12月出生，浙江

本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。教育学院理综本科毕业。台州市教学能手，台州市物理教育学会会员，温岭市科学教育学会会员，温岭市骨干教师，温岭市教育先进工作者，温岭市师德先进个人。

胡光辉，泽国三中副校长，中共党员，中学语文高级教师，温岭市政协委员，市新课程指导小组成员，市语文教研大组成员。1996年参加工作，先后担任语文教研组长、校办公室主任、副校长，2001学年荣获“温岭市先进教育工作者”称号。

管仁兵，泽国三中副校长，中共党员，中学科学高级教师。1974年7月出生，浙江教育学院物理本科毕业。有较强的教育教学研究能力，有较深刻的学科理论素养。

校本教研活动极大地推动了我校师资队伍建设速度，教师的成果颇丰。近三四年来，县市级以上论文获奖156篇，完成县市级、地市级、省级及国家级的各类课题40多项，专著一本，教师在县市级以上教学比赛中获奖的达14人。一个薄弱学校逐步成为温岭市的优质学校。同时，学校在文化管理和教育科研方面也成绩卓著，有两位教师先后被评为“台州市教科新秀”。[2]

学校最突出的三大特色是校本教研、文化管理和教育科研。校本教研起步于2000年建校之初，首先确立了“学校发展在于质量提升，质量提升在于教师品质，教师品质决定学校发展”的理念，着力打造一支“师德优良，观念先进，技能精湛，团结和谐”的教师队伍。学校先后经历了集体备课活动、五环五课教研活动、一拖二课堂教研活动、说课活动、案例写作活动、骨干教师示范活动、教学开放周活动、中心组理论学习活动和班主任校本研训活动等校本教研活动，取得了明显成效。

诚实坚毅 追索真理是全校师生都必须遵守的行为准则和行动特征：“诚实”是学习科技和从事科技活动的人格基础。“坚毅”是事业成功的性格特征，这两者都是从事任何事业的基石；“追索真理”是学习的目的，也是学习过程的一个特征，更是实践创新的目标。[3]学校目标是培养具有国际竞争力的高素质的基础人才。

经过七年的努力发展，学校先后获得浙江省初中示范学校、浙江省校本教研示范学校、浙江省一类标准化学校、浙江省卫生先进单位等22项荣誉，学生素质全面发展，学校内涵不断丰富。2005年学校提出了“走名校之路，创优质教育”的发展战略，为学校的发展定下了优美的基调。 [2]