通城第二中学毕业证样本(3)

丰富多彩的校园文化活动，可以培养学生的综合能力，增强学生的身心健康。一所学校只要有健全的文化设施和文化活动，就会是一片生机勃勃的的景象，学生就会在积极向上的环境中茁壮成长。在日常生活和学习中，还要让学生走出校园置身于社会氛围中，去接触，感受活生生的中华民族的美德和优秀的文化传统。在一系列的实践中，学生成为实践主体，对社会有了初步的了解和认识，从而把握住自我努力的方向，培养自强不息的精神习惯，树立积极进取的人生观。
倡导人文管理，开展分层教学，让不同程度的学生学有所成
对学生进行人文主义教育，培养学生的审美能力，是发掘学生内在潜能，培养学生良好的道德观，提高学生自身素质的一个重要途径。
让学科教学成为人文主义教育的殿堂。引导学生对美感的体验，追求美感的崇高境界。让学生在创造性的审美体验诱导下，认识美、体验美、培养美。引导他们热爱自然、体悟生命、感受崇高，激发他们唤醒自我，仁爱博大，富于自尊。让充满着激情、传播着美，富于启迪和感召成为最佳境界。同时，实行“品德加分”，给学生提供发展品德的机会和空间。鼓励学生积极参与社会实践活动，积累社会经验，磨练组织才能，形成健康品德。
结合二类高中的实际，着眼于发挥学生特长，自1998年正式开办适合学生个性发展的各类特色班，真正让特色办学落到了实处。八年来，我校开办的体育班、美术班、音乐班已经取得了明显的成绩：在激发学生潜能发挥学生特长的同时，让一大批特长生走进了大学，成为音、体、美专业的佼佼者，从而创造了二类高中培养人才的高记录。让许多有特长的学生充分发挥和展示自己的聪明才智，特别是为学生们日后参予社会竞争和就业开拓了新路,提升了学校的办学品位，打造了二类高中特色兴校的品牌