苏州桃坞中学毕业证样本(5)

（二）、推进素质教育

1．坚持德育为首。坚持把实现人的全面发展作为衡量教育质量的根本标准。认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大力开展青少年学生思想道德教育、理想信念教育、基础文明养成教育、诚实守信教育、遵纪守法教育、珍爱生命教育和心理健康教育。 　　切实加强学校德育工作的针对性与实效性。进一步转变教育思想和教育观念，树立正确的人才价值观，选择适合我校学生实际的教育方式方法，创设良好的育人环境。根据《中学德育大纲》，针对不同学龄段的学生生理心理特征，开展行之有效的德育教育活动，形成相对稳定的教育目标递进层次。根据我校的生源实际情况，进行学会做人和学习主动性、自觉性教育，全面提升学生的文化品味、审美情趣和人文素养，努力形成良好的校风、班风和学风，为教育质量的提升创造良好的基础和条件。 　　健全和完善学校德育工作网络和队伍。加强班主任队伍建设，尤其是青年班主任的培养，明确工作职责，强化考核。狠抓德育常规的落实，创设安静、和谐、有序的教育环境。抓紧抓好后进生的教育转化工作，建立帮教档案和帮教制度，帮教措施落到实处。建立健全家长学校、家长委员会制度、社区共建教育制度，加强家校合作教育和社区合作教育，形成学校、家庭、社会一体化的德育教育网络，做到全员育人，全程育人，齐抓共管，使德育常规要求内化为学生的思想观念，外化为学生的自觉行动。 　　充分发挥学校共青团、少先队和学生会的作用。学校团、队、会要积极参与学校管理，开展生动活泼、形式多样、适合青少年身心特点的教育与活动，使学生在活动中接受教育，在活动中学会做人、学会学习，培养良好的心理品质。 　　加强校园安全工作，加强以公安、交通、文化、卫生等部门及社区的合作，建立健全校园安全防范体系，加强学校安全保卫综合治理，整治学校周边环境，努力建设“平安校园”、“和谐校园”，确保师生人身安全、学校教育活动的正常进行和学校的稳定有序。 　　努力形成符合学校实际的德育工作新特色，为争创苏州市德育工作示范学校奠定基础。

2．提升教学质量。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。 　　强化教学管理，规范教学行为。严格按照课程计划和课程标准实施教学。规范必修课程，优化选修课程，加强活动课程，开发校本课程。加强教师教学的过程性管理，明确学期教学质量目标；开展年级教学工作调研，组织教学常规检查；加强考试命题、监考、阅卷工作的规范；提倡教学反思和整改。加强文化课程、活动课程的组织管理，认真抓好《学校体育、卫生工作两个条例》的实施工作，确保各门学科和活动的教学质量，促进学生全面发展。 　　牢固树立质量生存意识，切实抓好教学质量的提升工作。切实提高新课改下课堂教学的效率与质量，教研组要“研”，加强课题研究，进行学术研讨；备课组要“备”，对同教材施教的重点突出、难点化解、基础知识的巩固进行集体探讨；教师个人要“钻”，钻研教材，把握体系，了解学生，因材施教。不断探索课堂教学改革的新思路，尝试使用新方法，扎实基础，培育创新。抓好起始年级，巩固过渡年级，提升毕业年级。在教学中注重学生非智力因素的调动、学习兴趣的培养、学习意志的磨练、学习特长的发挥。 　　学习新课程，实践新教育。要在初中实施新课程的基础上，切实抓好高中新课程实验。要全面把握新课程的理念与特点，全面领会新教育的内涵和要求，进一步体现“为了每一位学生的发展”的课改理念，形成并落实学校教改总体要求和教研组学科教改特点，开展“新课程·新教育”的校本培训、专题研究和课堂教学展示活动，讲究课堂教学艺术和教学模式的优化，注重教学与学生特点和社会生活的紧密联系，既关注教师如何教，又关注学生如何学，促进普通的学生获得理想的发展。教师要在创造教改成果中展示自己的才华，获得专业成长。积极探索新课程条件下的课程结构体系。抓好综合实践活动课程的实施，着力培养学生处理信息、获取新知、分析解决问题、社会实践的能力。要以推进新课程改革为契机，建立有利于学生发展、有利于教师专业成长、有利于学校教育质量提高的评估体系，形成学校、学生、家长、社区共同参与的综合评估机制。 　　以教科研为先导，科学指导教学实践。学校教科研工作要以教师教育实践为基础、以教师教育研究为载体、以中青年教师为骨干、以教师教育行动反思为形式，引领教师努力探索新形势下的教育规律，提升教师教育品质，走专业化成长的道路。认真组织开展“十一五”课题的申报、立项、研究工作，注重课题研究的过程性管理。努力探索初中双语实验班、高中空乘班、高中综合实验班教学新思路，努力为新形势、新课程、新教育下实施小班化教育、特色教育，形成优质教育提供经验和做法。进一步健全和完善学校教科研网络，规范教科研活动。办好《桃坞》、《四中教育简报》校刊和教科研论文集，及时展示教育成果，及时报导教育动态，及时传递教科信息，加强对外教育宣传。 　　以教育信息化为依托，进一步提高教育现代化水平。继续提高教师信息网络素质，加强信息技术教育与其他课程的整合，加强网络道德教育，推进网络教学。加强校园网的日常维护和管理，不断丰富网页内容，进一步发挥校园网在资源共享、辅助教学、对外宣传等方面的作用，努力使信息化工程为革新现有教育思想、教学模式、教学方法和教学内容服务。在苏州市教育信息化实验学校的基础上，争创苏州市教育信息化示范学校。