北京工业职业技术学院毕业证样本(2)

定位与特色

长期以来，学院坚持“以人才培养为根本、以质量特色为核心、以开放融合为途径、以社会评价为标准”的办学理念，确立了“立足工业、服务北京、兼顾煤炭，面向全国，为北京现代制造、城市建设、电子信息以及煤炭安全生产等行业、领域培养高技能人才”的办学定位。构建了具有工学结合特点的“校内产学一体、长中短期订单培养、学岗直通、工程实践不断线”等人才培养模式，取得了“学校和企业互动、专业与市场对接、生产为育人服务”的良好效果。

专业建设较好地适应了区域经济发展需要

学院主动适应北京市产业结构调整升级和煤炭行业发展对高技能人才的迫切需求，结合自身特点和优势，逐渐构建起了机电一体化、安全技术管理、工程测量技术、建筑工程技术、通信技术等专业为主的五大工科类主体专业群，形成了会计电算化、计算机网络技术、司法文秘、商务英语等优势专业群，其中，机电一体化专业人才培养方案被教育部收录到最新出版的《中国普通高等教育高职高专指导性专业目录》，建筑工程技术和数控加工技术两个专业被确定为国家技能紧缺人才培养基地。

与生俱来的产学一体、工学结合人才培养模式，培养了学生专业技能

学院在建院之初依托行业优势、根据人才培养需要，创建了北京煤炭矿用设备厂等一批校办企业，探索出了享誉北京的“一体两翼”的学员发展模式。多年来，学院积极探索人才培养模式改革，以围绕专业而建设的北京煤炭矿用设备厂、斯凯尔机电技术开发公司等5个校办企业为基础，实践了“校内产学一体”等人才培养模式；与京煤集团、首钢集团、北京飞机维修工程有限公司、中国建筑总公司等企业密切合作，开展了“订单培养”；构建起了双证融合、学做合一的课程体系。

在校内建设“广联达软件实训室”、“金润科技实训室”、“莱比德模具实训室”、“用友软件”“开元综合布线实训室”等多个实训室，引进“京门电气生产车间”、“中兴通信实训平台”等企业真实的生产、培训环境，实现融教学、培训和职业资格认证于一体，满足学生技能训练和顶岗实习需要。

行之有效的“教学两条线”管理模式，强化了人才培养质量

1997年开始实行学院首创“教学运行管理一条线，教学质量监控一条线”的“教学两条线”管理模式，建立起相对完善的教学质量监控体系。通过目标管理、过程监控、信息反馈，实现对教学质量的闭环控制，促进了人才培养质量的稳定和提高。“教学两条线”管理模式在2003年人才培养工作水平评估中，被教育部专家确定为“特色项目”，并于2005年获得了北京市教育创新优秀奖。全国有90多所高职院校专程来校对该模式进行学习考察，尤其是北京市23所高职院校教学工作均采用了不同形式的“教学两条线”管理模式，起到了较好的示范作用。