安陆德安中学毕业证样本(4)

法制教育是学校实施德育工程的重要一环。学校聘请了法制副校长，邀请市公、检法等司法部门的法学专家定期来校为学生进行法制教育讲座，学习《未成年保护法》、《预防未成年犯罪》等相关法律法规，教育学生加强防范，增强自我保护能力。学校实施多方联合，形成了学校、家长、社会全方位的德育网络，为青少年的健康成长营造了一个良好的育人氛围，促进青少年良好道德品质的形成，从而实现了德育培养的目标。

推进课程改革打造高效课堂

时下，全省义务教育阶段新课改到了攻坚阶段。然而一方面，受考试指挥棒的影响，应试教育“涛声依旧”，另一方面，由于受教师素质偏低、课改资源短缺的限制，致使很多地方遇到不少困难。怎样真正转变学生传统的学习方法，培养他们自主、合作、探索的学习素质和能力？德安中学集思广益，多次召开校长办公会、科主任会，大家一致认为：想推进新的课程改革，彻底改变应试教育中教师唯分而教，学生唯考而学的弊端，首先必须建立和谐的评价模式，在考试考核方法上，以“五育”评价代替单纯的“智育”评价，以全面能力评价代替单纯的分数评价，把“集中考试”改为“分项考试”，在对学生的评语上，应着力促进学生的个性发展，对学生的评价不局限于思想品德及文化课学习上，还应评价学生的意志、兴趣、习惯等非智力因素的发展情况，评价突出个性，凸显特点，给每一个学生指出努力方向。在激励评价上，应注重学生能力的培养，个性的形成和特长的发展，对有特长的同学开设“闪光奖”，对助人为乐的学生设立“爱心奖”，对文体方面有特长的学生设立“小孔雀奖”，“小健儿奖”、“金画笔奖”等等。让每一位学生树立自信，享受成功的喜悦。基于这一理念，学校成立了构建高校课堂的领导小组，确立了以有效的教、促进高效的学为指导，通过学习、实践、反思、交流、合作的实践策略，提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。学校制定并实施了高效课堂的基本标准，即：教学设计精巧，讲课精炼高效、主体作用发挥、分层教学落实，师生关系和谐，教学任务完成。在具体实施中，学校十分注意高效教学的准备环节，要求每位教师备内容，除备教材重点难点外，还要备历史，备地理，备古今中外，增强知识的厚度和高度，让学生学在其中，乐在其中。其次备学生，要求全面了解每个学生的学习情况和学习需求，根据学情有的放矢进行备课。三是备训练，要求根据学生个体实际，精心选择和设计课堂练习，当堂训练，快速反馈，充分发挥学生在课堂教学过程中的主体意识。怎样抓实集体备课？学校要求做到“四到位”，即时间到位、地点到位、内容到位。备课主讲人到位，备课导学案必须提前一周完成，各科任教师在使用导学案时，根据班级实际情况适当的补充和完善。这样提高教学内容、教学活动、教学方法、教学交流、教学手段、问题设计、训练检测、课后辅导、教学评价的高效性。为让教师开阔视野，去年11月28日，学校派出部分教师赴江苏海安中学、栟茶中学、洋思中学学习交流，赴山东杜郎口中学学习考察，赴荆州北门中学参观学习。通过参观学习，回校讨论交流，全校教师受益匪浅。3月11日，在太白中学举行的安陆市初中英语展示活动中，学校青年教师陈丹获一等奖。青年教师赵俊翔在安陆市2010年九年级地理优质课竞赛中赢得全体听课教师的好评，目前，教师撰写课改论文激情高涨。校长杨帆伟撰写的《赴南京参加校长资格培训体会》一文写出了自己的真情实感，对新课改很有指导意义，受到教育同仁的首肯，迄今，学校教师撰写各类论文达200余篇。