衡阳衡南县第一中学毕业证样本(2)

抓科学管理，培养良好校风第一，理清一条工作思路。学校从实际出发，根据“整体思路清楚，局部重点突出”的原则，集思广益，反复论证，精心描绘了学校今后十年的发展规划，规划的基本要点是：明确一条主线——优化育人环境，提高教育质量，突出办学特色，争创全国名校；瞄准两大目标——“合格+特长”的育人目标和“规工作规范化、养成教育经常化，学生管理自律化、社区教育网络化。“三全”即全员育人、全过程育人、全方位育人。

学校一角走改革之路，全面提高质量第一，在办学方向上，实现由应试教育向素质教育转移。学校秉着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的思想，制订了《衡阳县一中素质教育实施方案》和《衡阳县一中素质培养纲要》，提出了学校实施素质教育的新思路，即以全面贯彻党的教育方针为前提，以促进教育观念转变为先导，以培养学生素质为目标，以必修课、选修课、活动课为载体，以形成能力、发展智力为核心，以思维训练为主线，以学生的主体智力参与为重点，以整体比化教育教学过程为手段，以改革和强化学校管理及评估督导为保证，努力构建学校素质教育新框架。

具体实施中，学校着重抓选修课、活动课的开设和素质教育进课堂，为了全面提高学生的素质。学校主要开设了计算机课、法制课、心理健康教育课，口语训练课、创新教育课、思维训练课等课程，制定了《素质教育课程化标准》，明确规定．上好一堂课的重要标志，就是让全体学生积极、主动、愉快地参与。在教研教改方面，学校特别注意做好“活”字文章。

近几年来，学校教师在国家级刊物上发表教研论文50余篇，省级80篇，在市获奖或交流的145篇，学校课题组申报的《生物教学中信息技术与创新能力的培养研究》课题已被省教育学会及朝南省学校心理教育专业委员会，审定为中国教育学会“十五”重点课题《心理健康教育与心理辅导研究》的合作单位，并承担相关课题的研究任务。 第二，在教学研究上实现由枚法研究向学法研究转移。

学校特别注重学法研究，要求老师们在改革教法和指导学法上下功夫，摒弃注入式、填鸭式教学，采用启发式和现代化教学手段，探索、尝试新的课堂教学模式，着重加强学生发散性思维的训练．使学生掌握科学有效的学习方法，从而达到培养学生创新意识和自学能力的目的。总的说来，就是要通过教学研究贯彻“学、思、乐”三字经，即突出“学”字，让学生从“学会”转到“会学”上来；突出“思”字，让学生从“学答”转到“学问”上来；突出“乐”字，让学生从“要我学”转到“我要学”上来。通过几年的实践，学校逐步形成了具有本校特色的求异操新教学法．即教师引导学生用“变维”(改变问题的维度)、“变序”(改变问题的条件结论)等方式提出发散性问题，并将新问题链引向课外或后继课程，课后设置一些选作题，以充分发挥学生的创新才能。